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    李平剪拼一幅生态系统模式图，不可缺少的非生物图片是
    A．动物B．植物C．太阳D．微生物
    C
    因为植物的光合作用需要光照，所以太阳是不可缺少的非生物。
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    有“地球之肾”之称的生态系统是
    A．湿地生态系统B．淡水生态系统
    C．森林生态系统D．海洋生态系统

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    今年世界环境日的中国主题是“绿色消费，你行动了吗？”。以下行为中符合绿色消费的是
    A．购买化学杀虫剂B．使用含氟牙膏
    C．常用一次性产品D．使用环保购物袋

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    (7分)请分析下面两个生态系统中的食物网简图，回答问题：
     
    (1)食物网A描述了具有多种生物的生态系统，其获取食物的路径具有较多选择的生物
    是        和        。
    (2)介壳虫在食物网A和B中处于不同的位置，假若它同时在这两个位置上消失(死亡)，那么对于     的后果更严重，说明保持生物多样性的生态系统，具有更好的          能力。生物多样性的内涵是生态系统的多样性、            和基因的多样性。
    (3)鹰进行生命活动所需的能量最终来自              ，生态系统中的物质和能量是沿着             流动的。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：读图填空题

    目前时兴一种生态球（如右图）作为家庭摆设。该球密封，内装有水、2～3条小鱼，底部有泥沙，并生长着一些单细胞藻类、水草。妙在小鱼、藻类和水草都是活的。分析回答下列问题：(11分)

    ⑴　生态球应放在        的环境。
    ⑵ 生态球中的生物能生存的原因是：藻类和水草进行       作用能为鱼的生活提供有机物、氧气和能量；而小鱼通过        为水藻提供二氧化碳，小鱼排泄物中的有机物被河泥中的      分解成二氧化碳和水，再被植物利用。
    ⑶ 生态球中的生产者有          ，消费者是        。
    ⑷ 生态球中的非生物部分有        （任写一个）。
    ⑸ 在一定时间内，生态球中各种生物的数量和所占的      维持在          的状态，这种现象称为         。
    ⑹ 生态球不是自然状态下的生态系统，一般不能维持太长时间，说明这种生态系统的
          能力是有限的。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    如图是某农田生态系统的食物网简图，关于该食物网的叙述正确的是（   ）
    A．此食物网中，初级消费者有鼠和蛙，有四条食物链
    B．若该农田受到农药污染，则生物体内有毒物质含量最高的为猫头鹰
    C．此食物网中，由植物到鼠，能量传递效率为10%～20%
    D．为了避免昆虫危害农作物，可以大量喷洒有机磷剧毒农药彻底杀死昆虫

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列能构成一个生态系统的是
    A．东昌湖及湖内的所有生物B．冠县万亩梨园内的全部梨树
    C．聊城植物园内的所有荷花D．聊城姜提乐园内所有生物

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    在这条“草→蚱蜢→青蛙→蛇”食物链中，草属于这个生态系统中的(    )
    A．生产者B．分解者C．消费者D．非生物成分

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：读图填空题

    生态系统的稳定性是由于生态系统具有一定的___________________能力，但是这种能力是___________________的。

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