A. | 结构复杂→结构简单 | B. | 陆生生物→水生生物 | ||
C. | 体型小→体型大 | D. | 单细胞生物→多细胞生物 |
分析 (1)生物化石是古代生物的遗体、遗物(如卵、粪便等)或生活痕迹(如动物的脚印、爬迹等),由于某种原因被埋藏在地层中,经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的.
(2)在研究生物的进化的过程中,化石是重要的证据,越古老的地层中,形成化石的生物越简单、低等、水生生物较多.越晚近的地层中,形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多,因此证明生物进化的总体趋势是从简单到复杂,从低等到高等,从水生到陆生.
解答 解:A、生物从结构简单→结构复杂,不是结构复杂→结构简单,A不正确;
B、生物进化是从水生生物→陆生生物,不是陆生生物→水生生物,B不正确;
C、高等生物也有体型较小的如蜂鸟,因此体型小→体型大不属于生物进化的趋势,C不正确;
D、单细胞生物→多细胞生物,属于生物进化的趋势,D正确.
故选:D.
点评 解题的关键是理解掌握生物进化的总体趋势.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物缺少无机盐,影响根的呼吸作用 | |
B. | 植物缺少水,影响光合作用 | |
C. | 土壤缺少氧气,影响根的呼吸作用 | |
D. | 小草气孔关闭,影响光合作用 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
培养皿 | 种子数量 | 种子所处环境(其它外界条件均适宜且相同) |
① | 10 粒 | 培养皿底部垫有湿润的纱布,20℃ |
② | 10 粒 | 培养皿底部垫干燥的纱布,不加水,20℃ |
③ | 10 粒 | 培养皿底部垫有湿润的纱布,0℃ |
④ | 10 粒 | 培养皿底部垫纱布,加水淹没种子,20℃ |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | A和C在都是恒温动物 | |
B. | C在生殖和发育方面的特点是胎生哺乳 | |
C. | A体内有发达的气囊,能进行双重呼吸 | |
D. | A、B、C、D的共同特点是体内有脊柱 |
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