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    10．节肢动物的身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节．

    分析 节肢动物的身体有许多体节构成，分部，有外骨骼，足和触角分节．

    解答 解：节肢动物的身体有许多体节构成，并且分部，体表有外骨骼，可以起到保护和支持，以及减少体内水分的散失的作用，触角和足也分节．
    故答案为：体节；外骨骼；足；触角

    点评 关键是熟练掌握节肢动物的特征．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    20．如图是某生态系统的食物网，请根据图回答：
    （1）该食物网中共有5条食物链．其中最长的一条是草→鼠→蛇→鹰．
    （2）该生态系统中，草属于生产者，兔、狐等属于消费者，还有肉眼看不到的细菌、真菌等属于分解者，除此之外生态系统的组成还包括图中没有表示出来的）非生物部分．
    （3）该食物网中，数量最多的生物是草，体内含有毒物质最多的是鹰．
    （4）如果将狐、鹰等肉食动物大量捕杀，兔的数量将会出现什么样的变化？先上升后下降．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．表是某小组同学在探究“馒头在口腔中的变化”时设计的几组实验，分析回答．
    试管实验设计滴加碘液后的现象
    1号馒头块+2mL唾液，不搅拌，37℃水浴10分钟变蓝
    2号馒头屑+2mL唾液，搅拌，37℃水浴10分钟不变蓝
    3号馒头屑+2mL清水，搅拌，37℃水浴10分钟变蓝
    4号馒头屑+2mL唾液，搅拌，0℃水浴10分钟变蓝
    （1）请预测2号试管的实验现象填在上表2号试管所对应的空白处．
    （2）2号、3号试管的实验现象说明了唾液中唾液淀粉酶把淀粉分解成了麦芽糖．
    （3）如果要进一步探究“温度对唾液消化作用的影响”，请将你的实验设计及预测的实验现象填在上表4号试管所对应的空白处，你认为应选2号试管作为对照组．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．下列关于显微镜使用的有关叙述中，错误的是（　　）
    A．光线较暗时用大光圈，并用凹面镜对光
    B．换高倍镜观察时要转动转换器
    C．欲将物象从视野左上方移到中央，装片应向左上方移动
    D．低倍物镜换用高倍物镜后，视野中观察到的细胞数目增多，视野变暗

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    5．杂交水稻是由弗莱明研制出来的．× （判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．孔雀开屏属于（　　）行为．
    A．求偶B．交配C．嬉戏D．攻击

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．图A、B、C、D、E是常见的五种动物，据图回答下列问题：

    （1）上述动物的受精作用在水中完成的有A、D，能保持体温恒定的有C、E（均填代号）．
    （2）A的幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸，所以A属于两栖动物，当它潜入水中时，它的呼吸主要是通过皮肤进行的．
    （3）B的身体分为头、胸、腹三部分，有三对足，有两对翅．同时它的身体覆盖有外骨骼，具有保护和支持内部柔软器官、防止水分蒸发等作用．所以它在分类上属于节肢动物．生活在绿草丛中的它，其体色通常是绿色，这种体色我们称之为保护色．
    （4）C的消化道上有发达的盲肠，这与它的食草生活相适应．同时它的体温恒定，体表被毛，用肺呼吸．它在繁殖和哺育后代的过程中具有胎生哺乳的特征，所以属于哺乳动物．
    （5）D离不开水，它的呼吸器官是鳃；运动器官是鳍．
    （6）E的身体内有发达的气囊与肺相通，有贮存空气，协助呼吸的作用．所以E能够进行特有的呼吸方式即双重呼吸．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．桃、梨的栽培通常用（　　）来繁育优良品种．
    A．嫁接B．种子C．扦插D．压条

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．如图为人体血液循环过程模式图，请据图回答

    （1）图中含动脉血的静脉血管是肺动脉．心脏的四个腔中，壁最厚的是[D]左心室；，在A和C之间有房室瓣，作用是使血液从心房流向心室，而不倒流．
    （2）某人患感冒，若静脉注射药物，则该药物最先到达心脏的[A]右心房．
    （3）当人体发生煤气中毒时，血红蛋白和一氧化碳结合，首先通过图中肺静脉进入心脏
    （4）②所代表的气体是氧气，所以人体内二氧化碳浓度最高的地方是组织细胞．
    （5）若E处代表的是小肠绒毛处毛细血管，经过此处后，血液成分的变化是由含氧丰富的动脉血变成含养料丰富的静脉血，血压也相应的变低．若E处代表的是肝脏处毛细血管，在肝静脉、肝门静脉和肝动脉三条血管中，血糖浓度变化幅度最小的是肝静脉．
    （6）过程（二）是肺泡里的气体交换，通过气体的扩散作用实现；过程（三）是气体在血液里的运输，其动力来自于心脏的收缩和舒张．

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