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如图中甲、乙、丙、丁表示两栖类、鸟类、哺乳类的肺的结构.
(1)你能辨别出它们分别是哪种动物肺的结构吗?鸟类的肺是图中的
 
;它的呼吸方式称为
 

(2)两栖类动物(如青蛙)的肺仅是一对简单的薄壁囊,还要靠
 
辅助呼吸.两栖动物在冬天有
 
现象,此时完全依靠
 
呼吸.
(3)越高等的动物类群,呼吸器官的结构越
 
,呼吸功能也就越
 
考点:鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点,两栖动物的主要特征
专题:
分析:鸟类体内具有气囊辅助肺进行双重呼吸,两栖动物的呼吸器官是肺,皮肤辅助呼吸.
解答:解:(1)鸟的体内有发达的气囊起到暂存气体的作用,但真正进行气体交换的场所是肺,为鸟的呼吸器官;当家鸽飞行时,两翼举起或下垂时,在肺内进行两次气体交换,为双重呼吸.鸟类的肺是图中的丁;它的呼吸方式称为双重呼吸.
(2)两栖类动物的肺仅是一对简单的薄壁囊,还要靠皮肤辅助呼吸.两栖动物在冬天有冬眠现象,此时完全依靠肺呼吸.
(3)越高等的动物类群,呼吸器官的结构越复杂,呼吸功能也就越强.
故答案为:(1)丁;双重呼吸;(2)皮肤;冬眠;肺;(3)复杂;强
点评:知道一些动物的呼吸器官,关键是理解动物的结构与功能的关系.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

肺泡壁由一层上皮细胞构成,你认为这有利于(  )
A、肺容纳更多的气体
B、减轻肺的重量
C、与气管相连
D、进行气体交换

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科目:初中生物 来源: 题型:

图为人体消化系统示意图,请据图回答:说明:[]填序号,横线上填文字内容;
(1)消化系统中,消化食物、吸收营养物质的主要场所是[
 
]
 

(2)蛋白质的消化是从[
 
]
 
开始的,蛋白质最终被消化为
 

(3)淀粉的消化从口腔开始,由[
 
]
 
分泌的唾液淀粉酶将淀粉消化为[
 
].
(4)人体最大的消化腺是[
 
]
 
,它分泌的消化液
 
不含消化酶,但它能够促进
 
的消化.
(5)只能吸收少量水、无机盐和部分维生素的是[
 
]
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

完成如图的遗传图解,把相应的基因填到圆圈中.

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科目:初中生物 来源: 题型:

图中,图(一)示某淡水生态系统中的一条食物链,生物体内的黑点表示难以被生物分解和排出的某些有毒物质;图(二)示某一时间分别测得各种生物体内所含有机物总量的直方图.请据图回答问题.

(1)图(一)中的有机物沿着食物链
 
请写出图中的食物链
 

(2)图(二)中,能够表示食物链中〔D〕小鱼体内有机物总量的直方图的是
 
;图示的五种生物体内,有毒物质最多的是
 

(3)图(一)要组成一个完整的生态系统,还需要增加的成分是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是血液循环和气体交换示意图,请据图回答问题:
(1)图中⑥血管的名称是
 
,⑦血管的名称是
 

(2)血液由②射出,流经⑤、⑥到③的循环途径叫
 

血液由④射出,流经⑦、⑧到①的循环途径叫
 

(3)由A处到B处,血液由
 
血变成了
 
血.
(4)氧与葡萄糖进入组织细胞后,在细胞的
 
中,通过呼吸作用,释放
 
,供细胞生命活动的需要.
(5)若在臀部注射青霉素治疗急性咽喉炎,则药物到达患者部位所流经的路线是:臂部毛细血管→下腔静脉→右心房→
 
 
→肺部处的毛细血管→
 
 
→左心室→
 
→各级动脉→咽.

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科目:初中生物 来源: 题型:

一朵桃花的部分雄蕊被害虫吃掉后将不能结出果实和种子.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

人的进化历程分为四个阶段,
 
 
 
 
.安徽和县发现的古人化石属于
 

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