【题目】根据下面两幅图回答问题。
(1)图一[ 5 ]的名称是______________,它是植物蒸腾作用的“门户”,也是气体交换的“窗口”。
(2)图一中起支持和疏导作用的结构是[ ]_________________
(3)图二中的过程A表示植物的_________作用,过程B表示植物的_________作用,能量转换器B_______________。
【答案】气孔 6叶脉 光合 呼吸 线粒体
【解析】
观图可知:1是上表皮、2是栅栏组织、3是海绵组织、4是下表皮、5是气孔、6是叶脉。
(1)5气孔是叶片与外界进行气体交换的窗口,也是植物体散失水分的门户,它的开、闭受保卫细胞控制。保卫细胞吸水膨胀,气孔开放;保卫细胞吸水皱缩,气孔关闭。
(2)6叶脉中含有机械组织、导管及筛管,所以有支持和输导作用。
(3)植物体呼吸作用吸收氧气,放出二氧化碳;光合作用是吸收二氧化碳放出氧气,可见图二中A表示光合作用,过程B表示植物的呼吸作用,线粒体能为细胞的生命活动提供能量,是呼吸作用的场所,能将化学能转化为多种形式的能量,是细胞内的能量转化器。
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【题目】一个生态系统的四种生物构成了一条食物链,在某一时间它们的相对数量关系如图所示。下列说法正确的是( )
A. 若乙被大量捕杀,则短时间内丙的数量会增加
B. 只有甲、乙、丙、丁无法构成生态系统
C. 甲和乙是消费者,丁是分解者
D. 若该生态系统被有毒物质污染了,则体内有毒物质积累最多的是丙
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【题目】观察下面“绿叶在光下制造淀粉”实验操作环节图,回答下列问题:
(1)结合你在此实验中的操作过程,将图中操作环节正确排序_____.
(2)图中②表示的操作是_____这样做的目的是_____.
(3)图中⑦是把叶片的一部分从上下两面遮盖起来,一部分不遮光,其目的是_____.
(4)在④中滴加的试剂是_____,其目的是为了检测植物光合作用制造的有机物是_____.
(5)图中⑥操作的目的是:_____.
(6)图中实验的现象是:遮光部分_____,未遮光部分_____
(7)图中实验的结论是_____ (单项选择)
A.光合作用需要光才能进行,光合作用释放氧气
B.光合作用的条件之一是光照,产物中有淀粉
C.光合作用的产物是淀粉和氧气
D.光合作用在有光或无光的条件下都可以进行.
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【题目】湘绣是湖南著名的民间艺术,然而湘绣作品的防霉非常重要,你认为下列哪组条件下的湘绣作品最容易发霉( )
A.低温、干燥
B.低温、潮湿
C.常温、干燥
D.常温、潮湿
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【题目】关于植物的呼吸作用和光合作用,下列说法正确的是
A. 所有生活着的细胞都能进行呼吸作用和光合作用
B. 夜晚,含有叶绿体的细胞停止进行光合作用和呼吸作用
C. 光合作用的实质是合成有机物,释放能量
D. 呼吸作用的实质是分解有机物,释放能量
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】肺泡外缠绕着丰富的毛细血管网,这
A. 有利于肺与外界的气体交换 B. 有利于肺泡与血液的气体交换
C. 有利于气体在血液里的运输 D. 有利于组织细胞与血液的气体交换
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