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(2011?南充)某生物兴趣小组的同学用银边天竺葵(叶片边缘部分的细胞中无叶绿体,呈白色)做材料,探究光合作用的条件、原料和产物,设计了如图实验:先将实验植株放在黑暗处一昼夜后,再光照几个小时,取下实验叶片甲、乙、丙,分别放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热,取出叶片用清水漂洗后加碘液观察.
请分析回答下列问题:
(1)当今世界倡导低碳、环保,大量植树造林可降低大气中二氧化碳的含量,有利于维持生物圈中的碳--氧平衡,减缓温室效应,在该实验中,验证二氧化碳是光合作用的原料,是通过叶片乙与叶片
对照得出的,本实验中共设置了
组对照实验(填数字).
(2)叶片甲、乙的见光部分遇到碘液变蓝,说明光合作用产生了有机物
淀粉
淀粉

(3)用叶片甲的B部分与C部分进行实验,其实验的变量是
阳光
阳光

(4)该实验还可证明光合作用的场所是细胞内的
叶绿体
叶绿体
分析:此题考查的是光合作用需要二氧化碳的探究实验内容.解答此题用到淀粉遇碘变蓝这个特性.
解答:解:(1)叶片乙与叶片丙的区别是丙里面是氢氧化钠溶液,由于氢氧化钠溶液能吸收空气中的二氧化碳,故叶片甲与二氧化碳接触,叶片丙不与二氧化碳接触,所以在该实验中,验证二氧化碳是光合作用的原料,是通过叶片乙与叶片丙对照得出的,本实验中共设置了乙和丙两组对照试验.
(2)碘液遇淀粉变成蓝色,所以叶片甲、乙的见光部分遇到碘液变蓝,说明光合作用产生了有机物淀粉.
(3)叶片甲的B部分能够接触太阳光,C部分不能接触太阳光,所以用叶片甲的B部分与C部分进行实验,其实验的变量是阳光.
(4)叶片甲非绿色部分A滴加碘液后不能变成蓝色,说明没有淀粉生成;而绿色部分B滴加碘液后能变成蓝色,说明有淀粉生成.可见能不能进行光合作用,还需要叶绿体.所以该实验还可证明光合作用的场所是细胞内的叶绿体.
故答案为:(1)丙;两.
(2)淀粉.
(3)阳光.
(4)叶绿体.
点评:找出实验中的惟一变量,灵活运用光合作用的概念是正确分析本实验的关键.
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科目:初中生物 来源: 题型:

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