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    自然界因为有了生物而充满生机，下列不属于生物共同特征的是（   　）

    A.生物都能快速运动      　　　　　　　B.生物的生活都需要营养

    C.生物都能生长和繁殖   　　　　　　　 D.生物能对外界刺激作出反应

     

    【答案】

    A

    【解析】

    试题分析：生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．动物一般都能快速运动，而植物、细菌、真菌、病毒一般不能快速运动．因此能快速运动不是生物的特征．故A说法错误，符合题意。

    考点：本题考查的是生物的特征．意在考查考生理解所学知识的要点，意在考查考生理解把握生物共同具有生命现象．

     

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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    分析下面两则资料，回答有关问题．
    资料1：美国的生态学家林德曼在1942年曾描述了这样一个场景：这是一个风和日丽的春天，一只彩蝶翩翩飞来落在鲜花上津津有味地吮吸花蜜，冷不防背后划过一道绿色光影，转眼间，蝴蝶已在螳螂的绿色大刀之下奄奄一息．螳螂正要品尝美餐，一只蛤蟆出其不意吐射长舌，一下子把它卷入口中．蛤蟆还没来得及吞咽螳螂，悄悄爬到近旁的蛇猛地一窜，准确无误地一口咬住蛤蟆．正在这时，盘旋天空的鹰一个猛子扎下去，用利爪紧紧攫住蛇．这种现象在自然界中司空见惯．
    资料2：三色堇依赖熊蜂传粉，因而三色堇的兴衰与熊蜂有密切关系．奇妙的是熊蜂的多少又取决于田鼠的数量，因为田鼠在吃蜂蜜时会破坏蜂房，而田鼠的数量又与猫有密切关系．猫多则鼠少，鼠少则蜂多，蜂多则草盛．所以猫多，三色堇也多．看起来毫不相干的猫与三色堇，却盛衰依存，祸福倚伏．
    （1）两则资料所描述的是同一主题，这个主题是什么？
    生态系统中的食物链
    生态系统中的食物链

    （2）资料1和资料2中的各种生物之间的关系构成了生态系统中的
    捕食
    捕食
    关系，请你用图解的形式描述两则资料中各生物间的关系．
    资料1中各生物间的关系：
    花→蝴蝶→螳螂→蛤蟆→蛇→鹰
    花→蝴蝶→螳螂→蛤蟆→蛇→鹰

    资料2中各生物间的关系：
    三色堇→蜜蜂→田鼠→猫
    三色堇→蜜蜂→田鼠→猫

    （3）请你就资料2中所说的现象对生态平衡发表你的看法．
    在食物链中，当任何一种生物的数量发生变化时，必然会引起其他生物数量的变化，甚至会破坏生态平衡．因此我们应按生态规律办事．
    在食物链中，当任何一种生物的数量发生变化时，必然会引起其他生物数量的变化，甚至会破坏生态平衡．因此我们应按生态规律办事．
    ．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    分析下面两则资料，回答有关问题．
    资料1：美国的生态学家林德曼在1942年曾描述了这样一个场景：这是一个风和日丽的春天，一只彩蝶翩翩飞来落在鲜花上津津有味地吮吸花蜜，冷不防背后划过一道绿色光影，转眼间，蝴蝶已在螳螂的绿色大刀之下奄奄一息．螳螂正要品尝美餐，一只蛤蟆出其不意吐射长舌，一下子把它卷入口中．蛤蟆还没来得及吞咽螳螂，悄悄爬到近旁的蛇猛地一窜，准确无误地一口咬住蛤蟆．正在这时，盘旋天空的鹰一个猛子扎下去，用利爪紧紧攫住蛇．这种现象在自然界中司空见惯．
    资料2：三色堇依赖熊蜂传粉，因而三色堇的兴衰与熊蜂有密切关系．奇妙的是熊蜂的多少又取决于田鼠的数量，因为田鼠在吃蜂蜜时会破坏蜂房，而田鼠的数量又与猫有密切关系．猫多则鼠少，鼠少则蜂多，蜂多则草盛．所以猫多，三色堇也多．看起来毫不相干的猫与三色堇，却盛衰依存，祸福倚伏．
    （1）两则资料所描述的是同一主题，这个主题是什么？______
    （2）资料1和资料2中的各种生物之间的关系构成了生态系统中的______关系，请你用图解的形式描述两则资料中各生物间的关系．
    资料1中各生物间的关系：______
    资料2中各生物间的关系：______
    （3）请你就资料2中所说的现象对生态平衡发表你的看法．______．
    魔方格

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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    请阅读下列资料，然后回答问题：

    青藏铁路线上的美丽风景

    你知道藏羚羊吗？藏羚羊是青藏高原特有的保护动物（如图A），它体表被毛，浑身是宝。它身手敏捷，是田径好手，北京2008奥运吉祥物五个可爱的福娃中，“迎迎”的原型就是一只机敏灵活、驰骋如飞的藏羚羊。

    自2001年青藏铁路开工建设以来，铁路设计、施工的相关单位高度重视可可西里生态环境的保护工作，为保护区藏羚羊的迁徒（如图B）专门设置了动物通道，并在施工过程中采取了严禁惊扰藏羚羊等管理措施。经过两年的适应期，可可西里藏羚羊已完全适应了青藏铁路。从2006年5月中旬开始，已有300多只藏羚羊安全、顺利地穿越了铁路。

    （1）你认为藏羚羊在分类上属于脊椎动物中的___________类动物，因为它具有___________的特点。

    （2）藏羚羊的迁徙是一种动物行为，这种行为是由体内的______决定的，属于______行为。而藏羚羊能安全顺利地穿越青藏铁路，则属于___________行为。

    （3）藏羚羊的牙齿为图中的___________，这种牙齿的特点是___________。

    （4）我国修建的青藏铁路，在穿过可可西里等自然保护区的线路上采取了绕避、设置通道等措施，这样做（    ）

    ①能减少青藏铁路的建设投资

    ②体现了人类在自然界面前是无能为力的

    ③有利于保护生态平衡

    ④有利于保持环境

    A．①②                   B．①③                    C．②③                   D．③④

    （5）青藏铁路的建设者们保护减羚羊等珍稀生物的做法给你的启示是_________。

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    科目：初中生物 来源：2008-2009学年人教版七年级（下）期末生物模拟试卷（一）（解析版） 题型：解答题

    分析下面两则资料，回答有关问题．
    资料1：美国的生态学家林德曼在1942年曾描述了这样一个场景：这是一个风和日丽的春天，一只彩蝶翩翩飞来落在鲜花上津津有味地吮吸花蜜，冷不防背后划过一道绿色光影，转眼间，蝴蝶已在螳螂的绿色大刀之下奄奄一息．螳螂正要品尝美餐，一只蛤蟆出其不意吐射长舌，一下子把它卷入口中．蛤蟆还没来得及吞咽螳螂，悄悄爬到近旁的蛇猛地一窜，准确无误地一口咬住蛤蟆．正在这时，盘旋天空的鹰一个猛子扎下去，用利爪紧紧攫住蛇．这种现象在自然界中司空见惯．
    资料2：三色堇依赖熊蜂传粉，因而三色堇的兴衰与熊蜂有密切关系．奇妙的是熊蜂的多少又取决于田鼠的数量，因为田鼠在吃蜂蜜时会破坏蜂房，而田鼠的数量又与猫有密切关系．猫多则鼠少，鼠少则蜂多，蜂多则草盛．所以猫多，三色堇也多．看起来毫不相干的猫与三色堇，却盛衰依存，祸福倚伏．
    （1）两则资料所描述的是同一主题，这个主题是什么？______
    （2）资料1和资料2中的各种生物之间的关系构成了生态系统中的______关系，请你用图解的形式描述两则资料中各生物间的关系．
    资料1中各生物间的关系：______
    资料2中各生物间的关系：______
    （3）请你就资料2中所说的现象对生态平衡发表你的看法．______．

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