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【题目】科学家用易患萎黄病的大豆与野生大豆杂交,培育出了抗萎黄病的大豆的新品种,这一成就的取得,充分利用了(  )

A. 基因的多样性 B. 生物物种的多样性

C. 生物特征的多样性 D. 生态环境的多样性

【答案】A

【解析】基因多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化,不同物种(兔和小麦)之间基因组成差别很大,同种生物如野生大豆和栽培大豆之间基因也有差别,每个物种都是一个独特的基因库科学家利用野生大豆与易患黄萎病的大豆品种杂交,培育出一批抗大豆黄萎病的优良品种,表明生物的基因多样性是培育农作物新品种的基因库。故A符合题意。

练习册系列答案
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【题目】下列动物中的哺乳动物的是(  )

A. 鲸鱼 B. 鳄鱼 C. 带鱼 D. 娃娃鱼

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【题目】吸收水分的植物根主要是纤细的幼根,因为幼根有

A.根冠B.分生细胞C.导管D.根毛

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【题目】下列属于枯草杆菌、酵母菌、青霉的共同特点的是( )

A. 都能够形成芽孢 B. 都具有细胞核

C. 都靠分解现成的有机物生存 D. 都进行孢子生殖

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【题目】关于动物形态结构特点与功能的叙述错误的是

A.兔的牙齿有分化提高了对食物的消化能力

B.鲫鱼体表鳞片上的黏液,有利于水中生活

C.青蛙的趾间有蹼利于水中游泳

D.蝉的幼虫蜕一次皮就发育为成虫

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【题目】马铃薯块茎发芽后在适宜条件下可长出新的植株。下列植物产生新植株的方式与该种繁殖方式不同的是(

A.小麦种子繁殖B.苹果嫁接繁殖

C.竹地下茎繁殖D.月季枝条扦插

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【题目】地衣是真菌和藻类__在一起而形成的.藻类通过光合作用为真菌提供__,真菌可以供给藻类____

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【题目】为加快生态安全建设,2019年临沂市以建设“绿色沂蒙、生态临沂”为主线,推行“林长制”改革,实現“山有人管、树有人护、责有人担”,真正把绿水青山打造成金山银山。下图一为某生物兴趣小组的同学在调查蒙山森林公园生态建设情况后绘制的食物网,图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量,请回答下列问题。

(1)若图一构成一个完整的生态系统,除图中所标注的生物外,还需要补充的成分是_____。该生态系统中能量的源头是_____

(2)X代表该食物网中的某种生物,那么对于食物链:“草→食草昆虫→蜘蛛→X→蛇→猫头鹰”,X代表_____

(3)图一所示食物网中既属于竞争关系又属于捕食关系的生物有_____;图二中的甲对应图一中的生物是_____

(4)若一段时间内鼠的数量大量减少,首先会引起植物的数量增加,但不会无限制地増加下去,这是因为生态系统具有_____

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【题目】鱼用__________游泳,用___________呼吸.

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