A. | 图中只有一条食物链,可表示为:水稻→昆虫→鸭 | |
B. | 图中水稻和杂草之间存在竞争关系 | |
C. | 该生态系统中能量主要来自水稻和杂草固定的太阳能 | |
D. | 图中微生物可以通过呼吸作用分解鸭的粪便,在生态系统中属于分解者 |
分析 1、食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的,所以食物链中不应该出现分解者.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.
2、能量流动是指生态系统中能量的输入(通过植物的光合作用把光能转化成化学能)、传递(流入下一营养级,流入分解者)和散失(各生物的呼吸作用散失)的过程.
3、生态系统包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生产者、消费者和分解者;非生物成分一般指阳光、空气、水分等因素.
解答 解:A、图中共有三条食物链,分别为:水稻→昆虫→鸭,水稻→鸭,杂草→鸭,错误;
B、图中水稻和杂草之间存在着竞争,正确;
C、该生态系统的生产者是水稻和杂草,水稻和杂草通过光合作用将太阳能转化成化学能贮存在有机物中,并通过食物链流动到其他生物体内,因此该生态系统的能量来自于水稻和杂草固定的太阳能,正确;
D、分解者一般指营腐生生活的细菌和真菌,它们能够通过呼吸作用,分解动植物的遗体和粪便,正确.
故选:A
点评 解答此类题目的关键是灵活运用所学知识解释实际问题.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 清除病原体 | B. | 控制传染源 | C. | 切断传播途径 | D. | 保护易感人群 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 反复利用布制购物袋 | B. | 使用节能灯照明 | ||
C. | 用一次性竹筷就餐 | D. | 用无磷洗衣粉洗衣 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 临朐山蝎与蝗虫一样属于昆虫纲 | |
B. | 泥鳅能生活在水中,离开水也能存活较长时间,属两栖动物 | |
C. | 诸城恐龙化石的发现,为有关地区找油找矿提供了有较高价值的化石旁证 | |
D. | “四大家鱼”中的鲢鱼、鳙鱼属于同一物种的不同品种 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 雄蕊和雌蕊是花的主要结构 | B. | 传份和受精是种子形成的前提 | ||
C. | 开花后一定会结出果实 | D. | 种子是由胚珠发育而成的 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com