精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
17.如图表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部分(依次用A、B、C、D、E表示)被消化的程度.
(1)图中表示淀粉的消化曲线是X,判断依据是淀粉在口腔已开始被消化.
(2)从图中,你能观察到蛋白质开始被消化的部位是胃.
(3)从图中我们观察到人体消化食物的主要部位是在小肠,其内含有胆汁、肠液和胰液三种消化液,能使淀粉、蛋白质和脂肪都在其内被彻底消化.

分析 食物中的蛋白质、糖类、脂肪这些大分子的营养物质是不溶于水的,必须在消化道内变成小分子的能溶于水的物质后,才能被消化道壁吸收.图示中横坐标依次表示消化道的各个器官,其中A是口腔,B是食道,C胃,D是小肠,E是大肠;纵坐标表示食物被消化的程度;曲线表示糖类、蛋白质和脂肪在消化道内的消化过程.

解答 解:(1)淀粉的消化从口腔开始,口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖,当淀粉和麦芽糖进入小肠后,由于小肠中的胰液和肠液中含有消化糖类的酶,淀粉等糖类物质在小肠内被彻底消化为葡萄糖,所以曲线X是淀粉的消化.
(2)蛋白质的消化是从胃开始的,当食物中的蛋白质进入胃以后,在胃液的作用下进行初步消化后进入小肠,小肠里的胰液和肠液含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶,在这些酶的作用下,蛋白质被彻底消化为氨基酸.
(3)脂肪的消化开始于小肠,小肠内的胰液和肠液中含有消化脂肪的酶,同时,肝脏分泌的胆汁也进入小肠,胆汁虽然不含消化酶,但胆汁对脂肪有乳化作用,能够促进脂肪的消化,脂肪在这些消化液的作用下被彻底分解为甘油和脂肪酸.
故答案为:(1)X;口腔;
(2)胃;
(3)小肠;胆汁;肠液;胰液.

点评 蛋白质、糖类、脂肪在消化道内的消化过程常用如图所示的消化曲线来表示,该曲线表示了这三种物质的起始消化部位和最终被消化完毕的部位,因此正确识图是做好该题的前提.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.某兴趣小组在调查昆嵛山生物种类时,发现一种植物并将其归类于蕨类,他们的理由最有说服力的是(  )
A.有根、茎、叶的分化B.生活在背阴处
C.具有叶绿体D.叶片背面有孢子囊群

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.食物进入人体后一定不会经过的器官是(  )
A.口腔B.小肠C.胃腺D.大肠

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

5.资料分析:
资料一:藏羚羊是我国特有的物种,它的羊绒比黄金还贵重,是国家一级保护动物,也是《濒危野生动植物种国际贸易公约》中严禁贸易活动的濒危动物.它生活在青藏高原88万平方公里的广袤地域内,经过千万年的自然演变,与冰雪为伴,以严寒为友自由自在的生活在世界屋脊之上,然而昔日茫茫高原上数万只藏羚羊一起奔跑的壮观景象,如今再也看不到,取而代之的竟是偷猎者不绝于耳的枪声…
资料二:美丽的可可西里,一位老猎人,清晨起来,走出帐篷,看到一只肥硕的藏羚羊.出于猎人的本能,他很快取出猎枪,而那只藏羚羊并没有出于求生的本能而逃离.面对老猎人的枪口,藏羚羊两条前腿跪下去,眼里流出了热泪.老猎人开枪射杀了这只跪着的藏羚羊…事情本来可以结束了,可是这跪着的藏羚羊怎么也不能让老猎人入睡…他用锋利的刀子剖开了藏羚羊的腹部,看到了一只小藏羚羊.老猎人什么都明白了,从此在可可西里再也没有见到这位老猎人…
(1)生物的多样性面临着严重威胁,这决不是危言耸听!我国生物多样性现状也不容乐观,像藏羚羊一样,我国部分特有的珍稀动植物也濒临灭绝的边缘.请分别写出其中的一个濒临灭绝动物和一个濒临灭绝植物:
濒临灭绝动物是白鳍豚或扬子鳄等;濒临灭绝植物是珙桐或银杉等.
(2)角色扮演:从藏羚羊、小羊羔、老猎人、环保工作者、动物专家、政府官员或普通市民任选一个角色,谈谈你看了资料二的感受.(如:假如我是一名法官,我就判那老猎人无期徒刑!)
(3)请你写一句20字以内的话,呼吁人类爱护动物,保护动物.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

12.参考左图,用铅笔在虚线框中画出动物细胞的结构模式图,并标出重要结构.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.下列叙述不正确的是(  )
A.“龙生龙,凤生凤”这句话体现了生物界中普遍存在的遗传现象??
B.在正常情况下男性个体产生的精子中性染色体有X或Y
C.性染色体只存在于生殖细胞中?
D.人的受精卵中23对染色体一半来源于父方,一半来源于母方

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.在生产实践中,常利用无性生殖进行的是(  )
A.西瓜B.马铃薯C.水稻D.大白菜

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

18.请将左边的疾病名称与右边相应的病因用线连接起来

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

19.如图是米勒实验装置示意图,请你依据实验过程回答有关问题
(1)火花放电的作用是模拟原始地球上的闪电,提供能量.
(2)向装置内输入的气体主要是水蒸气、氢、氨、甲烷.
(3)米勒提出的问题是在原始地球条件下能形成有机小分子吗?.
(4)米勒在实验中收集到的证据是在装置底部的水溶液中发现了多种有机小分子.
(5)米勒得出的结论是在原始地球条件下,无机小分子可以生成有机小分子.

查看答案和解析>>

同步练习册答案