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    一切生物都能够繁殖后代
     
    ． （判断对错）
    考点：生物的特征
    专题：
    分析：生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．
    解答：解：生物能生长和繁殖是生物的共同特征，所以一切生物都能够繁殖后代的说法是正确的．
    故答案为：√
    点评：区分生物与非生物关键是看有无生物的特征．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某校科技活动小组利用学校空地建立了一个小型农业生态园．在园内，同学们开展了一系列植物栽培和探究活动．请分析回答：
    （1）科技小组的同学在园内移栽花卉时，采取了①带土移栽和②剪掉移栽植物的部分叶片两项措施．其中措施①能
     
    ；措施②能
     
    ，因而保证了移栽植物的正常水代谢，提高了移栽的成活率．
    （2）在园内植物生长过程中，同学们还采取了治虫、除草、经常松土等措施．其中，经常给植物松土的目的是
     
    ．
    （3）为探究无机盐对植物的影响，同学们在园内选取了发育情况相同的两株健壮天竺葵幼苗，分别放在甲、乙两瓶不同的培养液中培养，并观察、测量其发生的变化．具体情况如下表：
    植株培养液
    （50毫升）    		植株的重量（g）生长情况
    实验前试验后
    甲蒸馏水92145矮小、纤细、叶色淡黄
    乙土壤浸出液91378茎粗、枝多、叶色浓绿
    该实验中的变量是
     
    ，通过比较甲、乙两瓶中天竺葵的变化，可以说明：
     
    ．
    （4）如图是同学们在给刚移栽后的树木进行输液，你认为输入的液体中应含有的主要物质是
     
    ；输液用的针头应插入树木的
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    小肠有哪些结构特点与消化和吸收功能相适应？

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是人体代谢活动示意图，据图回答问题：

    （1）图中A、B、C分别是
     
    、
     
    、
     
    系统
    （2）D、E表示生理过程，在D过程中，肺内气压和外界大气压比怎么样？
     
    ，此时呼吸肌的状态
     
    ，完成这个过程是通过
     
    实现的．
    （3）尿液的形成过程主要包括肾小球的滤过作用和
     
    作用两个生理过程．
    （4）字母X、Y是物质，分别是
     
    、
     
    ，相同的成分是
     
    、
     
    和
     
    ．
    （5）人体的排泄途径有三条，你能从图中找出几条？
     
    ．
    （6）字母N、H处的箭头表示的生理过程是什么？
     
    ．经过这个过程血液的变化
     
    ．
    （7）字母P、Q表示生理过程，分别是
     
    、
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    通常用来作用菌种鉴定的重要依据是菌落．
     
    （判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    有甜味的物质都是糖类，是人体主要的能源物质．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在日常生活中，若遇到巨大声响时，应双手捂耳、同时闭嘴或迅速张开嘴，以保持
     
    内外的气压平衡，以免震破
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    榕树是热带植物，移植到寒冷的北方后将会死亡，制约榕树这种分布特点的主要生态因素是
     
    ．这种生态因素属于
     
    因素；一粒榕树种子可以发育成一株健壮的榕树植物体，这说明生物具有
     
    的生命现象；一片榕树林能增大周围空气的湿度，说明生物能
     
    周围的环境；榕树的子代仍然是榕树，说明了生物具有
     
    的特征．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    鸟的食量普遍很大，主要原因是（　　）
    A、飞行需要消耗大量的能量
    B、为繁殖作准备
    C、飞得快
    D、维持体温

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