Question

某校学生小敏对生物学有着浓厚的兴趣，善于观察勤 于思?，脑海中时常浮现出一些生物探究创意。某天，她在 游览泗水桃花园时，看着枝头红艳的桃花,突发奇想:如合 2花授梨花花粉，是否依然能结出果实呢？在老师的支持 下，她和同学们一起进行了探究，步骤如下：

① 在果园里选择20朵含苞待放的桃花，将其平均分成 A、B两组。

② 将这些桃花的雄蕊去掉，并分别套上透气的袋子。

③ 分别采集一些桃花花粉和梨花花粉。

④将桃花花粉涂在A组花的柱头上，将梨花花粉涂在B 组花的柱头上。

请根据她们的设计完成下列问题：

(1) 该实验的变量是 。

(2) 步骤③和④完成的是植物生殖过程中的除此之外，在果实和种子形成之前还必须要完成 过程。

(3) 实验结果表明A组结出了桃子，那么，设计B组的意义是 。

(4) 桃花是异花传粉的。某同学想知道“桃花自花传粉 是否也能完成受精作用，形成果实和种子请你帮他设计一个实验方案。

Answer 1

答案（1)花粉（或花粉种类）（2)传粉受精（3)对 照（4)用透气、透明的袋子将未开放的花蕾套

住，系紧袋 口，每天观察袋内花的变化。（合理即可）

解析  在科学探究活动中，往往要设置对照实验。在一组 对照实验中只能有一个变量I其余条件保持

一致，以增加实 验的准确性。被子植物的有性生殖过程包括开花、传粉、受 精、果实和种子的形

成。