【题目】农业生产中为了获得高产,就要设法提高作物的光合作用强度.为此,某兴趣小组开展了“探究影响光合作用强度的环境因素”实验研究。
【实验原理】
植物光合作用的强度可以通过检测氧气的释放速率来测定;产生的氧气滞留在叶片,会使叶片在液体中上浮。
【实验器材】长势相似的绿萝叶片、不同浓度 NaHCO3溶液(可分解释放CO2)、注射器、打孔器、如图所示的实验台(不同高度放有三组烧杯)等。
【实验步骤】
①用打孔器在绿萝叶片上取大小相同的小圆叶片若干,用注射器排出叶片细胞间隙的气体,使叶片在蒸馏水中都能下沉;
②在每组的三个烧杯中分别加入体积相同、浓度不同的 NaHCO3溶液(不考虑溶液密度差异),然后用镊子将小圆叶片放入烧杯中,每个烧杯10片;
③点亮LED灯带,记录每个烧杯中8个叶片上浮到水面所需的时间.时间越长,表示光合作用强度 。
根据上述实验步骤可知,本实验中设置的自变量有二氧化碳浓度和 。
【实验结果】叶片上浮的平均时间记录如表. (单位:秒)
组别 | NaHCO3相对浓度 | ||
50 | 100 | 150 | |
低光强组 | 968 | 801 | 720 |
中光强组 | 883 | 632 | 498 |
高光强组 | 767 | 476 | 355 |
【实验结论】在其他条件相同时,光照越强、二氧化碳浓度越大,光合作用越强.
【评价反思】
① 本实验的重要改进是用LED冷光源代替传统的白炽灯,这一改进对该探究的主要意义是 .
②实验中每个烧杯放10个小圆叶片,而统计时只选取前8个小圆叶片上浮的平均时间,这样做的目的是 .
【答案】【实验步骤】③越弱;光照强度
【评价反思】①减小白炽灯发热造成不同的温度条件;②排除偶然性,使实验结果更可靠。
【解析】【实验步骤】③植物光合作用的强度可以通过检测氧气的释放速率来测定;产生的氧气滞留在叶片,会使叶片在液体中上浮。点亮LED灯带,记录每个烧杯中8个叶片上浮到水面所需的时间.时间越长,表示光合作用强度越弱。观察实验装置可知,该生物兴趣小组是以二氧化和光照强度为变量设置的实验来验证光合作用的强弱。
【评价反思】①本实验的重要改进是用LED冷光源代替传统的白炽灯,这一改进对该探究的主要意义是减小白炽灯发热造成不同的温度条件。
②实验中每个烧杯放10个小圆叶片,而统计时只选取前8个小圆叶片上浮的平均时间,这样做的目的是排除偶然性,使实验结果更可靠。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】PM2.5是指大气中直径不大于2.5微米的颗粒物,也称为可吸入肺颗粒物.由于它能通过肺泡直接进入循环系统,对人体危害极大。为了探究空气中PM2.5的浓度与车流量是否相关,某中学的同学在城市广场周边对空气进行采样,采样时段与统计如下:
(1)在该探究实验中,同学们将“采样时段”设置为该实验的______,而其他条件都相同。
(2)为减少实验误差,应对表中3个小组同学的数据做怎样的处理?______。
(3)根据上述统计结果,可以得出的结论是:车流量越大,空气中PM2.5的浓度______。
(4)根据图写出PM2.5“入肺”经过的途径______。(用箭号和序号表示)
(5)PM2.5“入肺”时,7是处于______ 状态。(填收缩或舒张)
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】研究植物的向性时,小金设计了如图实验:在一个广口玻璃瓶里放一些湿棉花,将浸泡过的蚕豆种子摆放在瓶壁和湿棉花之间.将玻璃瓶放在温暖的地方,并保持湿润,放置几天,待种子长出芽和根后,将玻璃瓶横着放置1﹣2天.观察种子芽和根的生长变化情况.下列关于该实验的分析正确的是( )
A.本实验的目的是研究蚕豆种子的向光性
B.用浸泡过的蚕豆种子做实验,有利于蚕豆种子的萌发
C.该实验主要通过比较芽与根生长的长度得出结论
D.该实验证明了生长素能促进芽与根的生长
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】近几年,由于我市大力推广植树造林,不断扩大绿化面积,前几年近乎销声匿迹的雉鸡、喜鹊等多种鸟类又重返家园.这种现象主要体现了( )
A.环境因素对生物的影响 B.生物因素对环境的影响
C.非生物因素对生物的影响 D.生物对非生物因素的影响
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图表示淀粉、蛋白质和脂肪在消化道各部分被消化的程度,请据图回答下列问题。
(1)图中X表示______________的消化过程,Y表示______________的消化过程。
(2)淀粉从______________开始消化,蛋白质是从______________开始消化,脂肪又是从_____________开始消化。
(3)基本无消化作用的是__________(填图中字母);D代表的器官是__________,含哪些消化液?_________________________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图中A、B、C、D依次表示消化道相邻的器官,曲线X、Y、Z表示三大类有机物质在上述器官中被消化的程度.下列叙述正确的是( )
A. X为蛋白质,消化器官是A和D B. Y为脂肪,消化器官是C
C. Z为淀粉,消化器官是D D. X、Y、Z都能在D内进行消化
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】探究实验题
食品保存不当易发霉。霉菌的生活受哪些因素的影响呢?小伟对此进行了探究,请分析回答:
(1)通过A与B的对照实验,小伟想探究的问题是________?这一对照实验的变量___________________。分析实验结果,小伟得出的结论应该是______________________。
(2)为了探究温度对霉菌生活的影响,小伟设计的C组实验与____组实验形成对照,C组中的条件①、②分别是_______和_______。
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