科目：初中生物 来源： 题型：
分析下面生物进化的大致过程图，请回答
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（1）图中A、B、C代表的生物类群分别是 、 、 。分析上图可得出：一般来说，生物进化的总趋势，是由简单到 ，由低等到 ，由 到陆生。
（2）生物在进化过程中形成了各自适应环境的形态结构和生活习性，如不同动物的体色与周围环境相似，形成 ，这是 的结果。
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科目：初中生物 来源： 题型：
害虫抗药性的形成是（ ）
A．杀虫药量少形成的 B．害虫对杀虫药进行选择的结果
C．药物失效形成的 D．害虫中出现抗药的变异类型，逐渐繁殖增多形成的
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科目：初中生物 来源： 题型：
桦尺蛾的体色有深浅之分，生活在不同环境中的桦尺蛾，保护色是不同的，根据达尔文理论，保护色的形成是 的结果。桦尺蛾的个体发育要经过四个阶段，我们把这种发育类型叫做 发育。桦尺蛾的幼虫对桦树的危害很大。你认为用 方法控制这种林业害虫，既经济又环保。
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科目：初中生物 来源： 题型：
人们不恰当的干预自然生态系统，如盲目围湖造田、开垦草原、造单纯林，其共同特点是 ( )
A、缩短食物链 B、加长食物链 C、保持原有的食物链 D、丰富食物链
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科目：初中生物 来源： 题型：
某市盛产柑桔，柑桔生长的主要环境条件是：年平均气温要求150C以上，1月气温50C以上；适宜种植在朝南或东南的向阳处，或具有逆温层的坡地；有水源可灌。请分析回答：
(1)影响柑桔生长的非生物因素主要有 (至少答出2个)。
(2)某科技人员想探究海拔高度对柑桔生长的影响，设计了如下的试验方案，并对实验结果进行统计。
(一)选择90株柑桔苗，将它们分成A、B、C三组。
(二)A组种植在海拔高度为150米的朝南坡地，B组种植在海拔高度为300米的朝南坡地，C组种植在海拔高度为450米的朝南坡地。
(三)定时进行科学的施肥、灌水、修剪等日常管理。几年后柑桔开始结果。
(四)对收获的果子进行分析比较，统计结果如下。
| 产量 | 个体大小 | 甜度分析 | |
| A组 | 84 | 小 | 不甜，酸味重 |
| B组 | 102 | 最大 | 甜 |
| C组 | 91千克 | 大 | 甜，略带酸 |
（1）实验结果可初步分析得知，柑桔适宜种植在 。
（2）上述方案中，有几处不合理的，请至少答出一处： 。
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