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【题目】科学家成功的把人的抗病毒干扰素基因连接到烟草细胞的DNA分子上,使烟草获得抗病毒能力。这个事例说明控制生物性状的是 ( )

A. 基因 B. 蛋白质 C. 脂肪 D. 抗病毒干扰素

【答案】A

【解析】基因是DNA分子上决定生物性状的小单位;性状是指生物的形态特征,生理特性和行为方式。基因控制生物的性状的。把人的抗病毒干扰素基因植入烟草细胞中的DNA分子上,使烟草获得了抗病毒的能力。说明基因是DNA上控制生物性状的基本

单位。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】请回答人体营养中有关实验与探究活动的问题.
(1)探究花生仁和核桃仁哪个所含的能量多.改进的实验装置(易拉罐罩着锥形瓶)如图.请根据实验回答下面的问题:

①该实验装置与教材装置相比其主要优点是
②等质量的花生仁和核桃仁燃烧后,A、B两瓶中水温升高几乎相同,请说出实验误差的可能原因(准确说出1点即可).
(2)某同学在探究“馒头在口腔中的变化”时设计的实验方案和获得的实验结果如表,请分析回答下列问题:

试管号

1

2

3

馒头形态

馒头碎屑

馒头碎屑

馒头块

清水或唾液

2毫升唾液

2毫升清水

2毫升唾液

在37℃水浴中保温10分钟,再加碘液2滴

结果

不变蓝

变蓝

变蓝

a.能与3号试管形成对照实验的是号试管,该组对照实验的变量是
b.解释3号试管出现的实验现象,其原因相当于口腔实际消化中失去了的功能.

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】胚胎发育的场所是:

A.子宫 B.输卵管 C.阴道 D.卵巢

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于青春期发育的叙述中,不正确的是:

A.生殖器官迅速生长发育 B.女性出现月经,男性出现遗精

C.出现生殖器官 D.出现男女各自的第二性征

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在每日摄入总能量中,早、中、晚三餐比例应为

A. 3:4:3 B. 4:3:3 C. 3:3:4 D. 2:4:4

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是某同学在显微镜下观察到的金鱼尾鳍内血液的流动图,请根据各血管中血液的流动方向判断甲、乙、丙三条血管各属于( )

A.小动脉、小静脉、毛细血管
B.小静脉、小动脉、毛细血管
C.小动脉、毛细血管、小静脉
D.小静脉、毛细血管、小动脉

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】两栖动物的生殖和幼体的发育完全摆脱了对水的依赖。_____

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】衡阳的鱼粉可谓闻名遐迩.该米粉软滑爽口,鱼肉鲜美细腻,是备受人们青睐的早点之一.吃下一碗鱼粉,其中的主要成分会在你的体内经过下图所示的神奇旅程,最后被消化为可吸收的物质.

(1)图中的曲线甲、乙、丙表示食物中淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位(依次用A、B、C、D、E表示)被消化的程度.请据图回答:
①米粉的主要成分是淀粉,能代表淀粉消化过程的是曲线
②鱼肉的主要成分是蛋白质,它的初步消化在图中所示的(填字母)段完成.
③小华同学长期偏食、挑食、爱吃鱼肉,不吃蔬菜水果,导致他牙龈出血,可能是他缺乏
(2)某中学生物兴趣小组欲探究“米粉在口腔中的变化”,按照如表所示的方案进行了实验,请根据下表回答问题:

试管编号

1

2

3

4

米粉碎屑或粉条

适量碎屑

适量碎屑

适量碎屑

适量碎屑

唾液有无

2mL唾液

A

2mL唾液

2mL唾液

是否搅拌

搅拌

搅拌

搅拌

搅拌

温度

37℃

0℃

100℃

10分钟

2滴

①为探究“唾液对米粉的消化作用”,选用1号和2号两支试管做对照实验,在A处应加入
②1号试管中加入碘液后溶液不变蓝,原因是
③如选用1、3、4号试管进行试验,所探究的问题是:对淀粉的消化是否有影响?

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】根毛细胞能够吸水的原因是( )

A.根毛细胞数量多,吸收面积大B.根毛细胞与土壤溶液相接触

C.液泡大,细胞液浓度大于土壤溶液浓度D.液泡小,细胞液浓度小于土壤溶液浓度

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同步练习册答案