【题目】如图是比较三种动物特征的示意图,其中三者交叉部分3表示()
A. 用鳃呼吸
B. 体内有脊柱
C. 体温恒定
D. 卵生
【答案】B
【解析】
(1)鱼类的特征有:生活在水中,鱼体表大都覆盖有鳞片,用鳃呼吸,用鳍游泳,靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。
(2)鸟类的主要特征是:有喙无齿,身体被覆羽毛,前肢特化为翼,长骨中空,心脏四腔,用肺呼吸,有气囊辅助呼吸,体温恒定,卵生。
(3)哺乳动物的特征有体表被毛,牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化,体腔内有膈,心脏四腔,用肺呼吸,大脑发达,体温恒定,胎生哺乳等。
金鱼属于鱼类,家鸽属于鸟类,白鲸属于哺乳动物。
金鱼用鳃呼吸,白鲸和家鸽用肺呼吸。A错误;
金鱼、家鸽、白鲸体内都有脊柱,B正确;
白鲸和家鸽都是恒温动物,金鱼属于变温动物。C错误;
金鱼、家鸽都是卵生;白鲸胎生。D错误。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图为肾单位结构模式图,分别从其不同的部位抽取样品甲、乙、丙三种液体进行化验,结果如下表。请分析回答问题:
主要成分 | 样品甲 | 样品乙 | 样品丙 |
葡萄糖 | 0.1 | 0.1 | 0 |
无机盐 | 0.72 | 0.72 | 1.10 |
蛋白质 | 8.00 | 0.03 | 0 |
尿素 | 0.03 | 0.03 | 1.8 |
水 | 90.00 | 98.00 | 96.00 |
(1)图中肾单位是由________________构成的(填序号),抽取样品乙的肾单位结构部位为[ ]_____________。
(2)图中①内流动的是____________,①与④相比较,④中液体不含有__________________;①内、④内、由⑤流出的液体三者共同含有的成分是___________________。
(3)尿的形成过程主要包括_________________和_______________两个连续的阶段。
(4)②与其他的动脉血管相比所具有的不同特点是_______________________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为人体血液循环模式图,据图回答以下问题:
(1)_____________是血液循环的动力器官。它的侧壁主要是由____________组织构成。
(2)请用图中的数字表示出肺循环路线:___________________。
(3)在肺循环中,血液流经肺部后,其成分的主要变化是氧气含量 ______,二氧化碳含量减少,血液变成了 ______。
(4)某人毛细血管出血,但是很快自行止血。起主要作用的是______________。
(5)某人因车祸大出血,出血呈鲜红色、喷射状,应该按压_________端(“远心”或“近心”)。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】我们食用的大米和面粉是对谷和麦进行一定的加工而生产出来的.事实上,越靠近稻谷或小麦表面,营养越丰富.如果“过度加工”,多余刨去的米、面成为了饲料或其他工业原料,不仅损失粮食,而且增加电能消耗.
材料一:稻谷去壳后产出可食用的糙米.为了增加表面光泽,需要进行抛光.每吨大米增加一次抛光,要损失1千克,消耗10千瓦时电能.
材料二:从小麦提取食用面粉,加工精细程度越高,麦粒表面磨去越多,最终加工成的面粉等级越高.
(每百克面粉所含部分营养成分如图所示)
材料三:镉、汞等有害金属可能通过空气和 水进入土壤,污染稻米.如果人体摄入镉过量,会在肾脏累积,严重的会造成肾衰竭,同时对骨骼造成不良影响.国际权威机构建议:一个质量为60千克的成年人,每天的镉摄入量不应超过60微克.
(1)大米、面粉的主要营养成分是________.
(2)下列说法正确的是_________(选填序号)
A.加工精细程度越高,营养损失越多
B.材料中的铁、镉、汞是指元素
C.食物纤维不能提供能量,它对人体没有好处
D.特一粉中维生素E的含量比标准粉高
(3)某食品药品监督管理局对大米进行例行________抽检,其中一份样品的镉含量:每千克大米中是0.25毫克.如果一个60千克的成年人每天摄入该大米200克,该成年人镉摄入量________(选填“超过”或“未超过”)国际权威机构建议值?
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图为动物细胞和植物细胞模式图,图中①~⑾指的是细胞的各种结构。请据图回答:
(1)图是动物细胞模式图。与该细胞相比较,人的成熟的红细胞中没有[]。
(2)③和⑨表示的结构是,具有功能。
(3)甲、乙细胞中都有的能量转换器是。
(4)挤压水果可以得到果汁,这些汁液主要来自细胞结构中的[]。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列生物与环境之间的关系中,描述不正确的是( )
A.生物的发展对环境一定是有利的 B.生物与环境是相互依存,相互发展的
C.生物能影响环境,但是也必须适应环境 D.生物与环境是一个统一的整体
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