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2.在这个实验中,要将刮取的口腔上皮细胞涂抹到0.9%的生理盐水中,而不能涂抹在清水中,目的是(  )
A.放置细菌在装片中繁殖B.保持细胞形态
C.迅速杀死细胞以便观察D.利用生理盐水黏住细胞

分析 0.9%的生理盐水,也就是0.9%的氯化钠溶液,浓度与组织液的浓度相当,这样不会因为过浓或过淡而引起细胞的失水或吸水对细胞造成损害,能够保持细胞的形状,且细胞不死亡.便于实验的观察.

解答 解:A、0.9%的生理盐水中细菌也能生存,起不到杀菌的作用,A错误;
B、0.9%的生理盐水与细胞内部的渗透压相等,可以保持细胞在体外的正常形态.大于0.9%,细胞就会失水,萎缩;小于0.9%,细胞就会吸水胀破,都不利于显微镜下的观察.B正确;
C、0.9%的生理盐水是杀不死细胞的,C错误;
D、生理盐水没有粘住细胞的作用,D错误.
故选:B.

点评 本题让学生明确观察洋葱表皮细胞要滴一滴清水,而观察口腔上皮细胞要滴一滴0.9%的生理盐水的原因.

练习册系列答案
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(1)图中5种生物都没有叶绿体,故它们的营养方式均为异养.除丙、戊外,其余都由细胞构成,它们共有的细胞结构为细胞壁、细胞膜、细胞质.
(2)图中甲能够通过分裂生殖快速产生新个体,并且能形成芽孢,故能在自然界中广泛分布;在营养丰富的环境中,生物丁常通过出芽生殖快速繁殖新个体.
(3)引起全世界恐慌的埃博拉疫情造成了近8000人死亡,导致这场疫情的罪魁祸首与图中[丙]的形态结构最相似;它侵入患者的细胞后,靠自己的遗传物质和寄主细胞中的蛋白质,不断地制造出新的病毒.
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17.如图是某人在1个标准大气压下的一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线图,曲线AB段和BC段分别表示哪一状况时肺内气压的变化(  )
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11.如图是某同学在公园里做完调查之后,根据自己所学的生物学知识绘制的一幅结构示意图,请据图回答下列问题:
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(2)此图能否表示一个完整的生态系统?能.请写出图中的食物链:植物(A)→蝉→螳螂→黄雀.
(3)该图较完整地描绘了生态系统中存在着的物质循环现象,图中所有的生物在其中都发挥着重要的作用.

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