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    做“绿叶在光下制造有机物”实验时，把天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的是（　　）
    A、降低温度B、使根停止吸收作用C、降低输导组织的运输能力D、消耗尽叶肉细胞内储存的有机物
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    绿色植物光合作用的产物是（　　）
    A、二氧化碳和水B、有机物和氧气C、叶绿体和光能D、二氧化碳和化学能

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图Ⅰ表示某植物叶肉细胞进行生理活动的过程，其中代码甲和乙表示细胞结构，数码①②③表示有关物质；图Ⅱ表示该植物一昼夜（O-K段）对二氧化碳的吸收、释放量，请分析回答：
    （1）在图Ⅰ中．甲表示的结构是
     
    ，①表示的物质是
     
    ；若环境温度降低，乙所示结构进行的生理活动会
     
    ．
    （2）在图Ⅱ中，植物进行光合作用的时间是
     
    段（填图中代码）；植物进行呼吸作用的时间是
     
    段（填图中代码）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    有些地区用燃烧的方法处理农田中的大量秸秆，请分析回答下列问题：
    （1）秸秆在燃烧时放出的热量，是由秸秆中的
     
    等成分在燃烧过程中释放出来的，这种物质是绿色植物通过叶片细胞中的
     
    进行
     
    制造的．
    （2）秸秆燃烧只留下少量的灰分，这些灰分是植物细胞中的
     
    ．除灰分外，构成秸秆的其他物质，在燃烧过程中以
     
    等气体形式散失到
     
    中．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某植物叶片不同部位的颜色不同，将该植物在黑暗中放置48小时后，用锡箔纸遮盖叶片两面（如图所示）．照光一段时间，去除锡箔纸，用碘染色法处理叶片，观察到叶片有的部位出现蓝色，有的部位没有出现蓝色．其中，出现蓝色的部位是（　　）
    A、a和bB、a和cC、c和dD、b和d

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列各实验装置中，能迅速、安全地脱去绿叶中叶绿素的是（　　）
    A、B、C、D、

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用图示，下列有关说法正确的是（　　）
    A、若 a为光合作用时，则①为氧气B、若 b为呼吸作用时，则②为二氧化碳C、若 c为蒸腾作用时，则②为二氧化碳D、若 b为光合作用时，则①为氧气

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为某同学总结的绿色植物光合作用反应式．该反应式可表示光合作用（　　）
    二氧化碳+水
    光
    叶绿体
    有机物（主要是淀粉）+氧气．
    A、有光无光都能进行
    B、把简单的有机物转化为复杂的有机物
    C、反应场所为叶绿体
    D、把光能转变为化学能储存在有机物中

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在昼夜温差较大的地方所种的瓜果特别甜，如我国新疆地区的哈密瓜，主要原因是（　　）
    A、白天光合作用强，晚上呼吸作用强B、白天光合作用强，晚上呼吸作用弱C、白天呼吸作用强，晚上光合作用强D、白天光合作用弱，晚上呼吸作用强

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