【题目】下面是学校生物兴趣小组探究“种子萌发的环境条件”实验请根据表格分析回答问题。
瓶号 | 种子所处的环境 | 实验结果 |
1 | 10粒种子,不放水,拧紧瓶盖,置于橱柜中 | 不萌发 |
2 | 10粒种子,放少量水,拧紧瓶盖,置于橱柜中 | 萌发 |
3 | 10粒种子,放少量水,拧紧瓶盖,置于冰箱中 | 未萌发 |
4 | 10粒种子,放过量水,拧紧瓶盖,置于橱柜中 | 未萌发 |
(1)根据实验结果,想一想:
1号瓶没有萌发,是因为_____;
3号瓶没有萌发,是因为_____。
(2)假如2号瓶内的种子没有萌发,试推测可能原因是什么?_____。
(3)若想探究空气对种子萌发的是否有影响,可选用上表中的_____号瓶和_____号瓶两个装置作为一组对照实验来进行探究。
(4)实验中每一组只有一粒种子可以吗?_____,为什么?_____。
【答案】)缺乏水分 温度不适宜 缺空气(或缺氧气) 2 4 不可以 避免实验的偶然性
【解析】
(1)种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气;自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
(2)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力。一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组。没有处理是的就是对照组。
(1)种子的萌发需要一定的水分,1号瓶的种子缺乏水分,种子不萌发。因此1号瓶没有萌发,是因为缺乏水分;种子萌发需要适宜的温度,3号瓶的种子环境是低温,种子不萌发。因此3号瓶没有萌发,是因为温度不适宜。
(2)种子萌发必须同时具备外界条件和自身条件。种子萌发的外界条件具备了,没有萌发的原因应该是种子的自身的条件不适宜,如胚不完整、胚不是活的或处在休眠期等。此实验的设计缺陷是:种子的数量太少,具有很大的偶然性。
(3)若想探究空气对种子萌发的是否有影响,实验的变量是空气,可选用上表中的2号瓶和4号瓶两个装置作为一组对照实验来进行探究。
4号瓶的种子具备了种子萌发的外界条件一定的水分、适宜的温度和充足的空气,因此4号瓶的种子可以萌发。以上实验说明种子要萌发,除了种子的胚是活的、完整的以外,还需要的环境条件是一定的水分、适宜的温度、充足的空气。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】“青虫不易捕,黄口无饱期,须臾十来往,犹恐巢中饥”。白居易的这句诗体现了生物繁殖后代的本能,它属于鸟类繁殖中的
A. 筑巢 B. 产卵 C. 育雏 D. 求偶
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于保护生物多样性的说法,错误的是()
A. 我们应该建立自然保护区来保护珍稀动植物
B. 对于濒危物种,我们还可以进行迁地保护
C. 我们可以建立濒危物种的种质库来保护珍贵的遗传资源
D. 对于非濒危物种,我们可以任意杀害
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下面是小麦、月季和玉米的分类等级图,请你用所学知识回答:
界 植物界 植物界 植物界
门 种子植物门 种子植物门 种子植物门
纲 单子叶植物纲 双子叶植物纲 单子叶植物纲
目 禾本目 蔷薇目 禾本目
科 禾本科 蔷薇科 禾本科
属 稻属 蔷薇属 玉米属
种 小麦 月季 玉米
(1)亲缘关系最近的两种植物是小麦和_____。
(2)包含生物种类最多是_____。最基本的分类单位是_____。
(3)如果增加“亚门”这一分类单位,其分类地位应处于门和____之间。
(4)确定小麦和月季分类等级的主要依据是植物的__________。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】周末,风和日丽,爸妈与小军一起到公园玩。
(1)他们看到一个小花坛边的篱笆上爬满了牵牛花,小军仔细地看了一会儿,做出正确判断:牵牛花是______茎。
(2)经过一片小树林,那儿有一些鸟和其它小动物,爸爸突发奇想地问小军:“蝙蝠是不是鸟类?”小军说:“______”(小军答对了,下列选项中他答的是什么?填序号)。
A.是鸟类 B.不是鸟类,是哺乳类C.不是鸟类,是爬行类
(3)妈妈看到一株含羞草,就用手触摸了含羞草的叶子,叶子合拢了,小军告诉妈妈,这就是生物基本特征之一的______。(填序号)
A.新陈代谢B.生长发育C.应激性D.繁殖和遗传
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com