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晴天的上午,把一盆栽的植物的分枝套上一个透明的塑料袋,扎紧袋口,一段时间后,打开袋口,迅速将一支快要熄灭的火柴伸进袋内,火柴又燃烧起来,说明袋内的
 
丰富,这是
 
的结果;再把这个分枝用塑料袋套上,扎紧袋口,放在黑暗处一段时间后,打开袋口,迅速将袋内的气体通入澄清的石灰水中,石灰水变浑浊,说明袋内
 
较多,这是
 
的结果.
考点:探究光合作用的条件、原料和产物
专题:
分析:(1)植物在光下能够进行光合作用,吸收二氧化碳和水,制造出储存能量的有机物,并释放出氧气;由于塑料袋扎紧,氧气不能释放到外界大气中,便在塑料袋中积累,氧气含量增多.氧气能使带有余烬的火柴梗复燃.
(2)植物的呼吸作用在任何条件下都能进行,夜间植物的光合作用不能进行,呼吸作用仍在进行,即植物吸收氧气分解体内的有机物,生成二氧化碳和水,并释放出能量.由于塑料袋扎紧,二氧化碳不能释放到外界大气中,便在塑料袋中积累,二氧化碳含量增多.二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,据此答题.
解答:解:由分析可知晴天的上午,光照强烈,利于植物的光合作用,打开袋口,迅速伸一支将熄灭的火柴进袋内,火柴复燃了,说明袋内的氧气丰富,因为氧气有助燃的特性,这是绿色植物进行了一天的光合作用,放出大量氧气的结果.
植物的呼吸作用在任何条件下都能进行,把这个分枝用塑料袋套上,扎紧袋口,放在黑暗处一段时间后,植物的光合作用不能进行,呼吸作用仍在进行,即植物吸收氧气分解体内的有机物,生成二氧化碳和水,并释放出能量.由于塑料袋扎紧,二氧化碳不能释放到外界大气中,便在塑料袋中积累,二氧化碳含量增多.二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊.
故答案为;氧气;光合作用;二氧化碳;呼吸作用.
点评:做这题要了解植物的呼吸作用是消耗氧气,光合作用是放出氧气,其次还要知道验证氧气的方法.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是人体消化、呼吸、循环过程示意图,请据图回答下列问题:

(1)c代表营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程,这个过程叫做
 
,牛奶中的蛋白质经彻底消化后进入血液的物质是
 

A、消化    甘油    B、吸收   氨基酸   C、消化   葡萄糖   D、吸收   脂肪酸
(2)a、b代表肺泡与外界的气体交换过程,它是通过
 
 实现的;肺泡与肺部毛细血管中血液之间的气体交换是通过
 
作用实现的,当血液流经肺部毛细血管网后其成分的变化是
 

A、肺的通气 呼吸作用 静脉血变成动脉血  B、呼吸作用 扩散作用  动脉血变为静脉血
C、呼吸运动  扩散   静脉血变为动脉血   D、肺的通气 呼吸作用 动脉血变为静脉血
(3)氧进入血液后通过血液循环运送到组织细胞内的
 
参与分解有机物,为其生命活动提供能量.
A、细胞质   B、线粒体   C、细胞核   D、叶绿体
(4)煤气中毒时,大量的一氧化碳取代氧气与
 
结合,造成组织细胞缺氧死亡.
A、红细胞   B、血小板   C、血浆   D、血红蛋白
(5)某些药物常装在淀粉制成的胶囊里服用,可以避免对胃产生刺激,请解释其中的原因
 

A、没有肠液    B、没有胰液    C、胃有炎症    D胃不消化淀粉.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图示模拟膈肌的运动实验,据图回答下列问题.
(1)图中各字母所示结构分别为:.
A
 
  B
 
C
 
   D
 

(2)当膈肌是甲状态时,正在完成
 
动作(回答“吸气”还是“呼气”)
(2)通过模拟实验可以说明:由于肌肉收缩使胸腔容积增大时,肺便
 
,肺内的气体压力就
 
,于是气体就
 
,完成一次吸气.

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科目:初中生物 来源: 题型:

根据图回答问题:
(1)家兔的白毛与黑毛是一对
 
.白毛性状从亲代传给子代的现象称为
 

(2)决定白毛的基因是
 
性基因(填显或隐).
(3)若用A表示显性基因,a表示隐性基因,那么白兔甲的基因组成是
 
,黑兔的基因组成是
 

(4)
 
是基因在亲代和子代间传递的“桥梁”.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是米勒关于原始地球的模拟实验装置,根据如图所示,填写出该装置中的一些名称,并回答下面的问题.
(1)米勒在图中所示的A装置中泵入了甲烷.氨.氢.水蒸气等气体.该装置模拟了
 
的成分.
(2)这个实验通过火花放电模拟的是
 
闪电,这主要是为该实验提供
 

(3)图中B里为
 
.B和C内的液体相当于
 

(4)C中为含有
 
的溶液.
(5)米勒在实验中搜集到的证据是
 

A.产生了多种蛋白质等有机大分子   
B.产生了多种氨基酸等有机小分子
C.产生了氧气   
D.产生了核酸等有机大分子
(6)米勒的实验说明:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

某患者因交通事故受伤.造成下肢截瘫.该患者受伤的部位可是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

某校生物兴趣小组的同学用如图所示装置进行光合作用条件的探究活动,装置中玻璃板与无色透明钟罩之间用凡士林(凡士林与植物生命活动无关)密封,在甲装置钟罩内放一只盛有氢氧化钠溶液(可吸收二氧化碳)的小烧杯,在乙装置钟罩内的小烧杯中盛有与甲等量的清水,甲乙装置内的同种植物大小、生长状况相同.请根据你所学的知识回答问题:
(1)此实验的活动目的是探究
 

(2)设甲乙两个装置的目的是形成
 

(3)在实验前要把甲乙两个装置放在黑暗处一昼夜的原因是
 

(4)为了让装置中的绿色植物充分进行光合作用,应把甲乙两装置放置在
 
下几小时.
(5)用酒精隔水加热脱色叶片后,把叶片用清水漂洗,再向叶片滴加碘液,是为了检验叶片中是否含有
 

(6)若在甲乙两装置中各放一支烧烧的蜡烛,是为了进一步探究光合作用还产生了
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

转基因超级鼠的研制成功,说明了(  )
A、生物的性状是由基因决定
B、生物的性状是由环境决定
C、生物的性状通过生殖而传递
D、生物的性状是与外界环境无关

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列生物新个体的产生,哪些是属于无性生殖(  )
①椒草的叶片长出新植株 ②蛙的受精卵发育成蝌蚪
③草履虫通过分裂产生新个体  ④玉米种子种下长出玉米植株
⑤马铃薯的块茎发芽生根     ⑥蚕蛾产下受精卵发育成蚕.
A、①②③B、①③⑤
C、④⑤⑥D、②④⑥

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