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    【题目】下列属于生物分类依据的是（　　）
    A.形态结构特征
    B.营养方式
    C.进化上的亲疏远近关系
    D.以上都是

    【答案】D
    【解析】解：生物分类是研究生物的一种基本方法．生物分类主要是根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能等），把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系．生物分类的依据，生物学家根据生物的形态结构特征、营养方式、在生态系统中的作用以及在进化上的亲疏远近关系等，将生物分为若干类．如植物界、动物界、原核生物界、原生生物界、真菌界、非细胞生物界．
    故选：D．
    此题考查的知识点是动物的分类依据．解答时可以从动物分类方面来切入．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为肾单位的结构模式图，回答下列问题：

    （1）肾小体的组成包括[_________]（填“①”或“③”）肾小囊和[_________]（填“②”或“④”）肾小球。

    （2）如某人尿液中含有较多的葡萄糖，其可能的原因：一是_________（填“胰岛素”或“甲状腺素”）分泌不足，二是[_________]（填“⑤”或“⑥”）肾小管重吸收功能减退。

    （3）正常人的尿液与其原尿相比，尿液中不含有_________（填“葡萄糖”或“无机盐”）。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某同学经常看到蚂蚁吃饼干之类的含糖食物，但从没有看到它们吃酸味、辣味的东西，于是设计了如下“探究蚂蚁是否喜欢甜的食物”的实验：

    材料用具：一小窝蚂蚁，纸盒一个，滴管两支，消毒棉花团若干，糖水、清水各一小杯

    实验步骤：

    ①取两小块大小相同的棉花团，分别滴入浓糖水和清水，放置在纸盒的一侧．

    ②将一小窝蚂蚁放在纸盒的另一侧．

    ③30分钟后，观察并记录蚂蚁的取食情况．

    请根据实验设计回答下列问题：

    （1）这个实验的假设是________．

    （2）这个实验的变量是________．

    （3）如果有较多的蚂蚁在________的棉花团处聚集，则说明蚂蚁喜欢甜的食物．

    （4）为了要获得准确的结果，往往要做多次实验．这种做法称为________．

    A．设置重复组 B．求平均值 C．设置对照组 D．排除无关变量

    （5）请设计一个用于记录观察结果的表格．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】读图回答问题：

    （1）写出图1中2表示的结构名称_____．

    （2）动植物细胞都具有的“能量转换器”是_____．

    （3）图2中④所示的生理活动表示细胞_____的过程．

    （4）图2中结缔组织的种类很多，例如：______________．

    （5）植物也有组织，其中与动物的上皮组织类似，具有保护内部柔嫩部分功能的组织是___________．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是显微镜结构模式图，根据图回答下列有关问题：

    （1）图中④是______，⑧______。

    （2）在用低倍显微镜进行观察时，首先应将装片中的标本放到通光孔的正中央，然后双目注视______和装片之间的距离，转动______，使镜筒下降到距装片5mm左右时，最后左眼注视目镜（右眼同时睁开），反方向调节至物像清晰。

    （3）在用高倍显微镜进行观察时，首先要将观察的细胞移到视野的______，然后转动[______]______，换成高倍镜，最后再调节[______]______，使物像清晰。

    （4）实验中使用的目镜是10×，物镜是40×，那么物像的放大倍数是______。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是某种树叶的外形图，图中①、②、③、④分别代表不同的物质，箭头表示物质进出的方向，请据图回答下列问题：

    （1）若此图为光合作用示意图，则①、②、③、④分别是：① ② ③ ④

    （2）若此图为呼吸作用示意图，则①、②分别是：① ② ．

    （3）若此图为蒸腾作用示意图，则图中数字②所指物质是 。

    （4）以上三种生理活动，绿色植物在白天进行的有 种，夜晚进行的有 种。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，春天来临，池塘水变成绿色原因是（　　）
    A.池塘边的树、草的绿色，映得池水发绿
    B.水中绿藻大量繁殖，使池水变绿
    C.环境污染，水质发绿
    D.水草、金鱼藻的含量丰富，使池水变绿

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图表示某生态系统中构成食物链的四种生物在一段时间内的相对数量。下列说法正确的是（ ）

    A. 甲是生产者，乙、丙、丁消费者 B. 该食物链可表示为甲←丙←乙←丁

    C. 甲个体内的DDT含量最高 D. 该生态系统只有甲、乙、丙、丁四种生物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图关于生物体结构的描述，错误的是（　　）

    A. ④是细胞生命活动的控制中心

    B. 丙属于植物的营养器官

    C. 乙属于植物的生殖器官

    D. 从结构层次上看，由微观到宏观的排列顺序为甲→丙→乙

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