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    如图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图．A瓶、B瓶内都装有肉汤，甲图表示A瓶煮沸，B瓶不作处理．一段时间后．一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质；接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断（如乙图），数日后，瓶中肉汤也变质．请回答：
    （1）甲图中肉汤仍保鲜的是
     
     瓶，而将其瓶颈打断后，变质的原因是空气中
     
     进入瓶
    （2）甲、乙两组实验所控制的变量都是
     
    ．
    A．瓶子的大小     B．细菌的有无      C．肉汤的多少
    （3）鹅颈瓶实验证实了细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的．为此，巴斯德提出了保存酒和牛奶的
     
     法．
    （4）在生态系统中，细菌和真菌作为
     
    参与二氧化碳等物质的循环．
    考点：检测不同环境中的细菌和真菌
    专题：
    分析：巴斯德利用鹅颈瓶实验证明细菌不是自然发生的，而是由原已存在的细菌产生的，解答时从确定、控制实验变量，设置对照实验等方面切入．
    解答：解：（1）甲图中的A瓶煮沸即高温灭菌，A瓶是无菌的，A瓶虽然与空气相通但细菌只落在鹅颈瓶的弯曲处，肉汤仍然保鲜；而将其瓶颈打断后，空气中的细菌进入了肉汤，并大量繁殖，使肉汤变质．
    （2）甲图中A瓶与B瓶对照，A瓶煮沸即高温灭菌，因此A瓶内无菌，而B瓶不作处理，没有高温灭菌，因此B瓶内有细菌，实验变量是细菌．甲图中的A瓶虽然与空气相通但细菌只落在鹅颈瓶的弯曲处；将瓶颈打断，因为空气中的细菌可以进入肉汤，因此乙图的实验变量也是细菌．
    （3）法国科学家巴斯德利用鹅颈瓶实验证明细菌不是自然发生的，而是由原已存在的细菌产生的．巴斯德还发现了乳酸菌、酵母菌，提出了保存酒和牛奶的巴氏消毒法以及防止手术感染的方法，后人称他为“微生物学之父”．巴斯德提出了保存酒和牛奶的巴氏消毒法．
    （4）细菌和真菌作为分解者参与物质循环．细菌和真菌把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物重新吸收利用，制造有机物．可见，细菌和真菌对于自然界中二氧化碳等物质的循环起重要作用． 
    故答案为：（1）A；细菌；
    （2）B；
    （3）巴氏消毒
    （4）分解者．
    点评：巴斯德实验中只选择一个变量既实验变量，用以设计对照实验，成功之处在于设计了曲颈瓶．
    练习册系列答案
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    动物组织不包括以下哪一种（　　）
    A、上皮组织B、结缔组织
    C、分生组织D、肌肉组织

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    如图，甲为植物细胞模式图，乙为草履虫结构示意图，请据图作答：

    （1）甲图中起支持和保护作用的是〔①〕
     
    ，吃西瓜时会感觉有甜的味道，该物质存在于〔
     
    〕
     
    　中．
    （2）乙图中草履虫靠图中标号〔①〕
     
    　的摆动，在水中旋转前进．
    （3）草履虫是单细胞动物，整个身体就是一个细胞，其与外界进行气体交换的是
     
    ，相当于甲图植物细胞结构中的[
     
    ]
     
    ．
    （4）细胞的控制中心是[
     
    ]
     
    ．
    （5）乙图中所示动物能通过
     
    产生新个体．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为人体下肢活动模型示意图，字母P、Q、R、S为表示人体结构的气球，A、B、C、D为表示人体躯干和下肢的木块，他们之间均由螺丝相连接．请分析：
    （1）图中的气球及与其相连的绳子分别代表
     
    ；木块和螺丝分别代表
     
    ．
    （2）每个气球两端的绳子能否固定在同一木块上？
     
    ．
    阐明理由
     
    ．
    （3）当人踢小腿时，P、Q的活动状态分别是
     
    ．
    （4）当人立定跳远时能够减小摩擦，缓冲压力的结构是
     
    ．
    （5）从结钩层上来看，一块完整的骨骼肌，应属于一个
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下面是菜青虫的取食行为的探究实验，请回答问题：
      （1）探究菜青虫总是取食十字花科植物，这一行为是先天性行为吗？
       ①你的假设是
     
    ．
       ②寻找有菜青虫卵的叶片．
       ③找到菜青虫的卵后，将菜青虫的卵隔离孵化发育幼虫隔离饲养，从卵开始隔离的目的是观察或检验菜青虫的某些行为究竟是
     
    ，还是后天习得的行为．
       ④准备几种十字花料植物的叶片为甲组，和几种其他植物的叶片（如芹菜、莴苣叶等）为乙组，看菜青虫更趋向哪儿取食，这一步骤中，实验组叶是
     
    对照组叶是
     
    ．
      （2）结论是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在“饲养和观察蚯蚓”的实验过程中：
    （1）观察蚯蚓的外部形态，会发现它的身体由许多彼此相似的环状结构构成，这些环状结构是体节．其中有一个宽度最大，颜色较浅而又光滑的环状结构叫
     
    ，它靠近蚯蚓身体的
     
    端，因此，可以借此来判断蚯蚓的前后端．
    （2）用手指来回触摸蚯蚓的腹面，可以感觉到有一些粗糙不平的小突起，它们是
     
    ．
    （3）取两条蚯蚓，一条放在草纸上，另一条放在有水的平滑玻璃板上，爬行较快的是
     
    上的蚯蚓．为了保证实验的顺利进行，必须经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓的
     
    ，目的是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某校生物兴趣小组的同学如图装置进行探究活动．装置中隔板与无色明钟罩之间、隔板中央小孔与玉米植株之间都用凡士林密封，钟罩内放一盛有某种液体的小烧杯．
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    是光合作用的原料．要验证这一问题，需要设置一组对照实验，其对照实验装置中小烧杯里的液体应为
     
    ．
    （2）首先将此装置放在黑暗处以昼夜，其目的是
     
    ．
    （3）在实验过程中，钟罩内壁会出现水珠，这主要是叶片进行
     
    作用散失的水分凝聚而成的，这些水分是通过叶的
     
    散失的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是关节模式图：
    （1）关节腔中的
     
    在运动时能减少两骨之间摩擦，把两块骨牢固地联系在一起的是
     
    ．
    （2）人体内有许多关节，运动剧烈时就会造成脱臼，结合图示分析：脱臼是由于
     
    从
     
    里滑脱出来．
    （3）当骨骼肌受
     
    传来的刺激收缩时就会牵动
     
    绕
     
    活动，于是躯体就产生了运动．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    小红用显微镜观察某生物组织切片，他判断该生物是动物，其依据是该组织细胞没有（　　）
    A、叶绿体B、线粒体
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