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    河蚌、扇贝是我们非常熟悉的动物，它们的身体柔软，被称为软体动物．软件动物有10万种以上，是动物界的第
     
    大类群．
    考点：软体动物的主要特征及其与人类的关系
    专题：
    分析：软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳．常见的软体动物有生活在淡水中的河蚌，生活在陆地环境中的蜗牛，生活在海洋环境中的乌贼、鲍鱼、扇贝、牡蛎等．
    解答：解：目前已命名的软体动物有10万种以上，是动物界的第二大类群．河蚌、扇贝是我们非常熟悉的动物，它们的身体柔软，被称为软体动物．
    故答案为：二．
    点评：只要熟练掌握了软体动物的主要特征，即可解答本题．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    关于消化系统的功能下列叙述不正确的是（　　）
    A、肝功能分泌的胆汁能促进消化
    B、小肠具有较强的消化和吸收功能
    C、牙齿的咀嚼是一种消化
    D、大肠具有消化和吸收功能

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    两栖动物只用肺呼吸．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请将下列相关的选项用线条连接起来．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    动物越高等，形成学习行为的能力就越强．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    军舰鸟善于飞翔，捕获时飞行时速可达400千米左右，素有“飞行冠军”之称．军舰鸟飞行时需要大量的氧气，其呼吸时进行气体交换的场所是（　　）
    A、肺B、气囊C、肺和气囊D、气管

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    昆虫都有两对翅，三对足．
     
    （判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    胚胎发育所需要的氧和营养物质可通过（　　）从母体获得．
    A、胎盘B、肠道
    C、呼吸器官D、排泄器官

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在一定的空间范围内，
     
    与
     
    所形成的统一整体叫做生态系统．生态系统的组成：生物部分：
     
    ；非生物部分：
     
    ．
     
    叫生产者，
     
    叫消费者
     
    称为分解者．在生态系统中，不同生物之间由于
     
    与
     
    的关系而形成的链状结构叫做食物链；食物链彼此交错连接，形成
     
    ．食物链以
     
    为起点，终点为消费者．物质和能量沿着
     
    和食物网流动的．生态系统具有一定的
     
    ，但这种能力是有一定限度的，因为在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是
     
    ．

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