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8.用图解方式梳理知识,是一种很好的学习方法.梳理传染病及其预防的相关内容,将如图1填写完整,并写出漫画(A、B)表示的预防措施.
①传染性;②病原体;③传播途径;A.控制传染源;B.保护易感人群.

分析 传染病是有病原体引起的,能在生物之间传播的疾病.传染病一般有传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节,具有传染性和流行性.

解答 解:传染病指有病原体引起的,能在生物之间传播的疾病.传染病有①传染性和流行性特点;
②病原体指的是能够引起患病的微生物和寄生虫的统称.
传染病流行的三个基本环节是:传染源、传播途径和易感人群.
传染源:能够散播病原体的人或动物.
传播途径:病原体离开传染源到达健康人所经过的途径叫传播途径,如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等.
易感人群:对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群叫易感人群.
可见,③是传播途径;
针对传染病流行的三个基本环节,预防传染病的一般措施可分为:控制传染源、切断传播途径、保护易感者.预防传染病时可以根据不同病种的特点和具体情况,在三个环节中抓住主要环节,做到综合措施和重点措施相结合.图4A是传染病医院隔离病人属于控制传染源;B是锻炼身体属于保护易感人群.
故答案为:①传染性        ②病原体       ③传播途径        A.控制传染源        B.保护易感人群

点评 预防传染病的一般措施是针对传染染病的三个基本环节.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.下列生物的生殖方式属于无性生殖的一组是(  )
①水螅的出芽生殖  ②豌豆的种子繁殖 ③月季的插扦繁殖 ④马铃薯上的芽进行生殖 ⑤昆虫的生殖.
A.①②③B.①③④C.④⑤⑥D.②⑥⑤

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6.科学安排一日三餐,定时定量,其比例应为(  )
A.3:4:3B.4:3:3C.2:5:4D.3:3:4

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16.表中是甲、乙、丙、丁甲种食物(各100克)的主要成分,据表分析可知(  )
食物糖类(克)蛋白质(克)维生素A
(毫克)
维生素C
(毫克)
维生素D
(毫克)
18632200
0.464740
48.23840120
8.86571014
A.表中所列成分中能提供能量的只有糖类
B.佝偻病患者应多吃食物甲
C.夜盲症患者应多吃食物乙
D.儿童、青少年及手术后病人应该多补充食物丁

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3.刘伟同学在“五•一”长假期间,大部分时间泡在人声嘈杂、卫生条件极差的游戏厅和网吧,后来出现了发烧、咳嗽等症状,下表是他的血常规化验报告单,分析回答:
医院检验科报告单 No.0023677
姓名:刘伟 性别:男 年龄:20
化验项目测定值正常参考值
RBC(红细胞)
WBC(白细胞)
Hb(血红蛋白)
PLT(血小板)
3.5×1012/L
18×109/L
110g/L
210×109/L
男:(4.0~5.5)×1012/L
男:(4~10)×109个/L
男:120~160g/L
男:(100~300)×109个/L
(1)从如表的测定值发现他的红细胞和血红蛋白数量偏低,由此判断,刘伟患贫血,除了吃医生开的药物外,还应多吃一些含铁和蛋白质营养成分较多的食物.
(2)化验单显示其白细胞数目明显增多.由此可以说明这种血液成分具有防御疾病的功能.
(3)医生采用的治疗方法是把青霉素滴注到手臂上的“青筋”内.“青筋”指的血管是静脉.
(4)根据化验结果分析,凝血功能是否正常?正常,有凝血作用的是血小板.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

13.如图是人体血液循环的示意图.请分析回答.
(1)体循环和肺循环在心脏处连通,组成一个完整的血液循环途径.
(2)肺循环的起点是右心室,经过肺部毛细血管后,血液成分发生变化,由静脉血变成动脉血.
(3)心脏壁主要由肌肉组织构成.心脏四腔中,左心室的壁最厚,与其输送血液的距离最远的功能相适应.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

20.如图是人体心脏模式图,其中体循环血液流经的结构是(  )
A.②⑧⑤①B.⑧④②⑦C.④⑦⑤①D.⑤①③⑥

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17.如图是两种昆虫的发育过程,请据图回答:

(1)甲图所示昆虫的个体发育过程应属于不完全变态发育发育,在C→D的过程中有蜕皮现象,这种“皮”实际上是外骨骼,它的作用是保护和支持内部柔软器管.
(2)不同昆虫的个体发育都有自己的特点,从甲乙两图的比较可以看出,最大的区别是甲没有乙中的d(填图中字母)时期.
(3)在甲乙两图所示昆虫的整个发育过程中,对农作物危害最严重的时期分别是A 成虫期、c幼虫期.

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18.没有细胞核的一组血细胞是(  )
A.白细胞、红细胞和血小板B.成熟的红细胞和血小板
C.红细胞和白细胞D.白细胞和血小板

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