下图为某生态系统图,据图回答问题(每题1分,共10分)
①上图中最长的一条食物链可表示为______________。
②如果大量捕猎狐,那么鹰的数量在一定时间内将先_________。
③从总体上看,植物的数量总比食草动物__________,食草动物数量总比食肉动物____________。
④从图中可以看出,生产者与消费者之间的关系,主要是________的关系,这样就形成了__________。本图中有_____条食物链,它们相互关联,形成__________。
⑤生态系统中的阳光、空气、水分等称为____________部分,生态系统中各种生物生存所需要的能量绝大部分最终来自于________________。
(1)草→鼠→蛇→鹰;(2)增多;(3)多 多;(4)吃与被吃 食物链 5 食物网;
(5)非生物 太阳能
【解析】
试题分析:(1)食物链书写的原则是:食物链中只包含生产者和消费者,不包括分解者和非生物部分;食物链由生产者开始,由最高营养级结束;食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者.消费者级别最多的食物链是最长的食物链如草→鼠→蛇→鹰.
(2)狐与鹰都吃鼠或兔,狐与鹰属竞争关系的.狐吃鼠或兔,狐与鼠或兔,属于捕食关系.如果大量捕杀狐狸,鼠或和兔增多,老鹰的数量也随着增多.在食物链“草→兔→狐”中,如果“狐”突然灭绝,兔的数量将会先增加,草随着兔的增多而减少.后来兔的数量又因草的数量减少而减少.
(3)在生态系统中能量的流动是沿着食物链流动的,其特点是单向流动,逐级递减的.在食物链中营养级别越低获得能量越多,数量就越多;营养级别越高获得的能量越少,数量就越少.从总体上看,植物的数量总是比食草动物多,食草动物的数量总比食肉动物多.
(4)在生态系统中,生产者与消费者之间的关系,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链;一个生态系统中往往有很多条食物链,这些食物链相互关联,就形成了食物网;该食物网中有5条食物链:草→兔→鹰;草→兔→狐;草→鼠→狐;草→鼠→鹰;草→鼠→蛇→鹰.
(5)生态系统的组成包括非生物部分和生物部分.非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌).绿色植物通过叶绿体,利用光能把二氧化碳和水合成有机物,并储存能量,同时释放出氧气,有机物中储存着来自阳光的能量.因此,生态系统的能量最终来源于太阳能.
考点:解答该题时要注意食物链的正确写法:生产者→初级消费者→次级消费者---,起始环节是生产者,箭头指向捕食者,在食物链中不能出现分解者和非生物部分.
科目:初中生物 来源:2015届四川宜宾沙坪镇顺南初中初二下期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
2005年5月22日有媒体报道:青海省刚察县境内部分候鸟异常死亡,截止到5月8日,青海湖已有178只斑头雁确诊死于禽流感H5N1病毒。当地卫生检疫部门已对进入疫区的车辆进行严格检查,并彻底消毒;青海湖鸟岛旅游区已经封闭。从预防传染病的角度,当地卫生检疫部门所采取的措施属于 ( )
A.控制传染源 B.切断传播途径
C.保护易感者 D.计划免疫
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科目:初中生物 来源:2015届四川宜宾沙坪镇顺南初中初二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
动物越高等,学习行为越复杂高等,这有利于( )
A.获得食物 B.逃避敌害
C.寻找配偶 D.适应复杂的生活环境
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科目:初中生物 来源:2015届四川宜宾沙坪镇顺南初中初二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
袋鼠前肢短,后肢长,这与它的哪种运动方试相适应?( )
A.行走 B.爬行 C.跳跃 D.奔跑
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科目:初中生物 来源:2015届四川宜宾南溪四中初二下期半期考试生物卷(解析版) 题型:选择题
人患急性炎症时,白细胞会增多,从免疫的角度看这是属于( )
A.非特异性免疫功能在增强
B.人体免疫功能出现了紊乱
C.特异性免疫功能失去活力
D.人体内组织器官出现了异常
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科目:初中生物 来源:2015届四川宜宾南溪四中初二下期半期考试生物卷(解析版) 题型:选择题
在进行实验设计时,不能作为一组对照实验的选项是()
A.25℃和0℃ B.有光和无光
C.温度和水分 D.有空气和无空气
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科目:初中生物 来源:2015届四川宜宾南溪二中初二下期期中考试生物卷(解析版) 题型:综合题
显微镜是探索微观世界的工具。
(1)图中未标出具体名称的部件:③是_______。
(2)显微镜的正确使用顺序是:取镜和安放、_______、观察。
(3)若所用的目镜为10 ×,物镜为10×,则该显微镜对标本的放大倍数为_______倍。
兰兰观察了多种材料:洋葱鳞片叶表皮细胞、洋葱根尖分生区细胞、人的口腔上皮细胞、神经组织等等,深刻认识到:
(4)除病毒外,_______是生物体结构和功能的基本单位。
(5)动植物细胞虽然形态不同,基本结构是一样的都有细胞膜、细胞质和_______。
(6)植物细胞与动物细胞相比特有的结构是:_______,叶绿体及液泡。
(7)细胞分裂时,_______的形态和数目变化最明显。
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科目:初中生物 来源:2015届北京房山周口店中学初二下期期中考试生物卷(解析版) 题型:综合题
分析下列有关鸟类的资料信息,回答问题:(10分)
项目 | 生活环境 | 体表 | 体温 | 呼吸 | 心脏结构 | 生殖 |
特征 | 陆地,能在空中飞翔 | 被羽毛,前肢变成翼 | 高而 恒定 | 用肺呼吸,有气囊,能进行双重呼吸 | 二心房二心室 | 体内受精,卵生, 孵卵育雏 |
1、鸟类适于飞翔的主要形态结构特是: ; ;骨骼很轻等。
2、鸟类具有高而恒定的体温,保证了高而稳定的新陈代谢能力,增强了对环境的适应。与 这一功能相适应的主要结构特点是:体表 ; 体内具有与肺相连通的 ,能进行 ;心脏有 ,动脉血与静脉血完全分开,保证了动脉血中含有丰富的 。
3、鸟类与爬行类在生殖上的相同点是 ; ;与爬行类相比,鸟类具有更加完善的繁殖行为,例如: 。
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