分析 生态系统是由生物部分和非生物部分组成的.生物部分包括生产者、消费者和分解者,生态系统中的各种生物之间相互作用形成各种关系,生态系统中的食物链相互交错形成食物网.据此解答.
解答 解:(1)在该生态系统中蛇吃鼠,鹰吃蛇等这些都属于捕食关系,同时蛇和鹰都以鼠为食,两者之间还属于竞争关系.
(2)草原生态系统是由生物部分和非生物部分组成的.生物部分包括生产者、消费者和分解者.图中未画出的生态系统的组成成分是非生物成分和分解者.
(3)有毒物质会沿食物链流动并逐级积累,营养级越低有毒物质积累越少,营养级越高有毒物质积累越多.在图中营养级最高的是鹰,所以“如果这个生态系统被有毒物质污染了,有毒物质会通过食物链不断积累”,最后体内有毒物质最多的生物是鹰.
故答案为:(1)竞争
(2)非生物成分
(3)食物链
点评 本题考查学生对生态系统的组成及各部分的作用,生态系统中的各种生物之间相互作用及食物链和食物网的理解.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | “绿叶在光下制造有机物实验”中,用酒精直接对叶片进行脱色处理 | |
B. | 利用澄清的石灰水可以验证植物呼吸作用能否产生二氧化碳 | |
C. | 提出问题是科学探究的前提 | |
D. | 探究实验一般要设置对照试验、控制单一变量,增加重复次数 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 先天性行为是学习行为的基础 | |
B. | 学习行为是动物成长过程中形成的 | |
C. | 动物的行为都是从亲代继承的 | |
D. | 具有社会行为的动物成员间有明确的分工 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在第1阶段显著增加,第Ⅱ阶段相对不变 | |
B. | 在第1阶段显著减少,第Ⅲ阶段显著增加 | |
C. | 在第1.Ⅱ阶段变化很小,第Ⅲ阶段显著减少 | |
D. | 在第1.Ⅲ阶段显著增加,第Ⅱ阶段变化很小 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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