【题目】(综合应用题)尘肺病是由长期吸入大量细微粉尘而引起的以肺组织纤维化为主的职业病,目前仍是我国最严重的职业病,至今还没有根治的办法。对尘肺病要以预防为主,应最大限度防止有害粉尘的吸入。
(1)呼吸道对吸入的空气有清洁作用,为何有些人还会患尘肺病?
答:_______________。
(2)肺部是人体中可以和血液完成气体交换的器官,请简述与其功能相适应的结构特点。
答:_______________。
【答案】呼吸道能对吸入的空气进行处理,但这种处理能力是有一定限度的。所以有些人还会患尘肺病 肺的功能单位是肺泡,肺泡外缠绕着毛细血管,肺泡壁和毛细血管壁都佷薄,只由一层上皮细胞构成,这些都适于肺泡与血液之间进行气体交换。
【解析】
呼吸系统包括呼吸道和肺两部分,呼吸道的组成由上到下依次是鼻腔、咽、喉、气管和支气管,对吸入的气体有滤过,温暖和湿润的作用,呼吸道能对吸入的空气进行处理,但这种处理能力是有一定限度的;肺是呼吸系统的主要器官,完成气体交换。
(1)呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管,呼吸道都有骨或软骨作支架,这可以保证呼吸道内的气流通畅。鼻腔中的鼻毛能够阻挡空气中的灰尘,具有清洁空气的作用;鼻腔内的鼻黏膜能分泌黏液,黏液可以粘住空气中的灰尘等,具有湿润和清洁作用;鼻腔黏膜内有丰富的毛细血管,具有温暖空气的作用。因此,呼吸道对吸入的空气有清洁作用,有些人还会患尘肺病,原因是呼吸道能对吸入的空气进行处理,但这种处理能力是有一定限度的。所以有些人还会患尘肺病。
(2)呼吸系统包括呼吸道和肺。肺是气体交换的器官,肺泡是进行气体交换的场所,肺泡适于气体交换的特点是:肺泡数量多,外面缠绕着丰富的毛细血管,肺泡壁和毛细血管壁都由一层上皮细胞构成,这些特点有利于肺泡与血液之间进行气体交换。肺部是人体中可以和血液完成气体交换的器官,与其功能相适应的结构特点是肺的功能单位是肺泡,肺泡外缠绕着毛细血管,肺泡壁和毛细血管壁都很薄,只由一层上皮细胞构成,这些都适于肺泡与血液之间进行气体交换。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】古诗词中含有丰富的生物学知识,彰显出自然之美、生命之美,请将下列诗句中描述的植物所属类群和特征的序号填写在诗句后面。
A藻类植物 B被子植物 C苔藓植物 D蕨类植物 E裸子植物
① 有叶、茎,无根 ②无根、茎、叶的分化 ③种子外有果皮包被
④种子裸露,无果皮包被 ⑤有根、茎、叶的分化,且分化出了输导组织
(1)应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。_____
(2)西湖春色归,春水绿如染。 ____
(3)箭茁脆甘欺雪菌,蕨芽珍嫩压春蔬。 _____
(4)大雪压青松, 青松挺且直。 _____
(5)接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。 ____
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】为了探究骨的成分和特性,某校八年级的同学们曾做过如下实验。以下表3是同学们设计的实验方案及实验记录表。
操作项目 | 实验组 | 对照组 | ||
Ⅰ | Ⅱ | |||
实验 | 方法 | 用酒精灯火焰烧鱼骨 | 用稀盐酸浸泡鱼骨 | 不作处理 |
结果 | ||||
鉴别 | 方法 | 用解剖针敲击 | 对折弯曲 | 敲击弯曲 |
结果 | ||||
结论 |
认真阅读以上实验方案,回答一下问题:
(1)实验Ⅰ骨在燃烧过程中,燃烧掉的是__________,燃烧后的骨变得_________ ,骨失去了原有的_________性。实验结果与对照组比较,你的结论是____________。
(2)同学们在开展以上实验探究时,他们所作的实验假设是____________________。
(3)实验Ⅱ与对照组相比,实验中的变量是_____________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】把番茄用开水烫一下,可以从其表面撕下一层皮,这层皮和里面的果肉在植物体的结构层次上分别属于( )
A. 上皮组织、薄壁组织B. 保护组织、薄壁组织
C. 果皮组织、输导组织D. 表皮组织、分生组织
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】水仙花又称凌波仙子,在中国已有一千多年栽培历史,为中国传统名花之一。某探究小组为了探究“环境条件对水仙花开花时间的影响”,他们选取品种、成熟度和大小等相同的三个具备开花能力的水仙花鳞茎,分为甲、乙、丙三组,同时置于如表所示的环境中进行培养,观察并记录从开始培养到第一朵花开放的时间.
组别 | 平均温度 | 光照条件 | 其他培养条件 |
甲 | 21℃ | 光照充足 | 完全相同,且能充分满足水仙花生长发育的需要. |
乙 | 10℃ | 光照充足 | |
丙 | 21℃ | 光照不足 |
请分析回答:
1该探究方案中的实验变量有两个,分别是_____和_______.
2若要探究“环境中温度对水仙花开花时间是否有影响”,应选选择甲组和______组作为对照实验进行比较;如果甲组的水仙花先开花,你得出的实验结论是:_____________________________
3若要通过一次实验就获取比较准确的实验结果,请改正实验中的一处不足:_______________________.
4根据上表中设计方案,你认为该探究小组还要探究的问题是:_______________________.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】将下列生物与其相互之间的关系用字母填在括号内。
a、合作关系 b、竞争关系 c、寄生关系 d、捕食关系 e、共生关系
①同一片森林中的树木_____;
②许多蜜蜂在酿蜜_____;
③老虎吃羚羊_____;
④豆科植物与根瘤菌_____;
⑤动物身体上的跳蚤与动物_____。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某同学设计了一份午餐的食谱:米饭、红烧鲅鱼、炸里脊、蛋花汤。你认为添加下列哪一项会使这份食谱营养搭配更合理( )
A. 小米粥B. 瘦肉粥C. 咸鱼肉饼D. 清炒菠菜
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