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    8．植物的叶片主要由表皮、叶肉和叶脉三部分组成．

    分析 叶片的结构包括叶肉、叶脉、表皮三部分．

    解答 解：叶片的结构包括：叶肉、叶脉、表皮三部分．表皮包括上表皮和下表皮，有保护作用，属于保护组织；叶肉属于营养组织，靠近上表皮的叶肉细胞排列比较紧密，含有的叶绿体较多，颜色较深，属于栅栏组织；靠近下表皮的叶肉细胞排列比较疏松，含有的叶绿体较少，颜色较浅，属于海绵组织；叶脉里含有导管和筛管，可以运输水分、无机盐和有机物，具有支持和疏导作用，属于疏导组织．
    故答案为：表皮；叶肉

    点评 关于叶片的结构是考查的重点，大多以识图题的形式出现．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    14．如图表示某温带草原生态系统中一部分生物构成的食物网．请据图回答下列问题
    （1）图中的食物网是由3条食物链构成的，每条食物链的起点生物都是草．
    （2）生态系统中的生物成分包括生产者、消费者和分解者，图中没有体现的生物成分是分解者．
    （3）在该食物网中，鼠和兔之间的关系是竞争．
    （4）当该生态系统中的蛇被大量捕食时，鼠的数量增加，进而草的数量减少，这说明生态系统具有一定的自动调节能力．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．观察如图菜豆种子和幼苗模式图，据图回答下列问题
    （1）菜豆种子的主要部分是[⑥]胚，它由①②③④（选填代号）构成．
    （2）菜豆种子中含有的营养物质储存在[④]子叶中．
    （3）②将来发育成幼苗的[A]茎和叶，C是由[③]胚根直接发育而成的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．人体内一个细胞分裂三次后，可形成的细胞有（　　）
    A．3个B．6个C．8个D．无数个

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列属于光合作用意义的是（　　）
    ①为动物和人提供了食物来源 ②促进水分在植物体内的运输
    ③生物生命活动的能量来源 ④维持大气中氧气和二氧化碳的平衡．
    A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    13．如图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，据图回答问题：

    ①填写结构名称：B细胞质、C细胞壁，属于植物细胞的是图甲．
    ②动、植物细胞都具有的结构是细胞膜、细胞质、细胞核．
    ③与光合作用有关的结构是图中的[E]叶绿体．
    ④图中含有遗传物质的结构是[A]细胞核；具有支持和保护作用的结构是[D]细胞壁；控制物质进出细胞的结构是[C]细胞膜．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    20．阅读资料，回答问题．
    长岛国家级自然保护区有“候鸟旅站”之称，计有候鸟230多种，其中，被列为国家重点保护的有丹顸鹤、白鹳、天鹅、白肩雕、金雕、秃鹫等41种，被列入中日候鸟保护协定的有164种．
    这里是中国三条主要的候鸟迁徙路线中最为主要的一条，每年春秋两季，数以万计的候鸟成群结队来岛上歇息觅食，或就地繁殖．良好的自然环境和丰富的野生动物资源，使长岛成为我国东部沿海研究鸟类迁徙规律的不可多得的基地之一．1984年以来，长岛自然保护区就开始进秆鸟类环志工作，为30多种鸟类、数万只个体戴上了环志，促进了鸟类资源的调查和保护，为保护区的建设提供了依据．
    （1）长岛是中国主要的候鸟迁徙路线，从行为的获得途径来看，迁徙是鸟类的先天性行为．是由体内的遗传物质决定的．
    （2）迁徙的鸟类具有很强的飞行能力，在探究“鸟适于飞行的特点”时会发现：鸟的体形呈流线型，前肢变成翼；胸部有发达的胸肌．
    （3）长岛是候鸟繁殖的天堂，鸟在岩石上产卵的颜色与岩石颜色相似，因此避免了敌害的袭击，这说明适应环境的生物得以生存，这是自然选择的结果．
    （4）鸟类环志研究工作获悉，经长岛迁徙的鸟的种类和数量逐年增加，这说明建立自然保护区有利于保护生物的多样性．

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    17．我国主要的植被类型有草原、荒漠、热带雨林、湖泊、常绿阔叶林、针叶林．×．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    18．小明为验证绿色植物的光合作用产生淀粉，用天竺葵作如下实验，请你回答问题：

    （1）把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是将原有的淀粉运走耗尽．
    （2）用黑纸把一片叶的部分从正面和背面盖住，目的是形成对照，然后移到光下，照射3至4小时．
    （3）剪下遮光的叶片，去掉黑纸．将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片逐渐变成黄白色．
    （4）取出叶片，用清水漂洗干净．然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液，目的是检验是否有淀粉产生，稍停片刻，用清水冲洗掉碘液，这时可以看到，叶片见光部分呈蓝色，原因是叶片在光下进行光合作用产生淀粉遇碘变蓝．
    （5）光合作用的场所是叶绿体．

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