分析 该实验的方法步骤:暗处理→遮盖后,光照射→几小时后摘下叶片→酒精脱色→漂洗,加碘液→冲洗观察叶色现象.光合作用的原料是二氧化碳和水,产物是有机物淀粉和氧气.光合作用的条件有:光、叶绿体,光用来提供动力,叶绿体是进行光合作用的场所.
解答 解:(1)选作实验的植物前已经进行了光合作用,里面储存了丰富的有机物.如不除去会对实验结果造成影响.所以在实验前应将植物放在黑暗处一昼夜,为的是将通过呼吸作用将牵牛花枝条中贮存的淀粉运走耗尽.
(2)A、在绿叶的覆盖铝膜部分没有进行光照,植物没有进行光合作用,不能制造淀粉,所以滴加碘液不会变蓝;
B、丙叶片的白斑部分没有叶绿体,不能进行光合作用,没有淀粉生成,滴加碘液不会变蓝,所以植物进行光合作用的外界因素为:光和二氧化碳.
C、乙叶片由于瓶内的二氧化碳被氢氧化钠吸收了,植物无法进行光合作用,不能制造淀粉,滴加碘液不会变蓝,说明二氧化碳是植物进行光合作用的原料.
D、丙叶片的绿叶部分有叶绿体,能进行光合作用,有淀粉生成,滴加碘液会变蓝,说明叶绿体是植物进行光合作用的场所.
(3)光合作用的意义:①它把无机物转变成有机物,一部分用来构建植物体本身,另外其它生物直接或间接以植物为食,所以也为其它生物提供了基本的食物来源.②在这一过程中,它把光能转变为贮存在有机物中的化学能.是自然界的能量来源.③绿色植物在光合作用中消耗二氧化碳,放出氧,维持了大气中碳-氧的相对平衡.
故答案为:(1)消耗叶片内原有的淀粉;
(2)D;
(3)碳-氧
点评 植物的光合作用是考查的重点和难点,多以实验题的形式出现,难度较大.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 神经元具有遇到刺激,产生兴奋、传导兴奋的功能 | |
B. | 神经元由胞体和突起两部分构成 | |
C. | 脊髓具有反射和传导功能 | |
D. | 中枢神经系统包括大脑、小脑和脑干三部分 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 每条染色体含有一个DNA分子 | |
B. | 基因决定生物的性状 | |
C. | DNA主要位于染色体上 | |
D. | 染色体是由DNA分子和蛋白质组成的 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 具有保护和支持细胞作用的是【1】细胞壁 | |
B. | 西瓜甘甜可口是因为【5】液泡内的细胞液中含有大量糖分 | |
C. | 能将光能转变成化学能并储存在有机物中的是【3】线粒体 | |
D. | 细胞结构中,有“遗传信息库”之称的是【4】细胞核 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 为了同学面子经常聚会喝酒十分必要 | |
B. | 为了节省时间不用吃早餐 | |
C. | 一有烦恼就通宵玩游戏 | |
D. | 学习累了适当打打球劳逸结合 |
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