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    植物表皮上的
     
    是气体交换和水分散失的门户，它是由成对的
     
    围成的．
    考点：气孔的功能结构及开闭原理
    专题：
    分析：叶片的结构包括叶肉、叶脉、表皮三部分．
    解答：解：如图：

       气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处就是能够自动开闭，气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制．当植物进行蒸腾作用时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔散失到外界空气中．
    故答案为：气孔；保卫细胞；
    点评：关于叶片的结构是中考的重点，一般以识图题的形式出现．
    练习册系列答案
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    请写出光合作用的概念和反应式．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是植物细胞模式图，请据图回答下列问题：
    （1）写出下列各标号所指示结构的名称：
    ①
     
    ； ⑥
     
    ．
    （2）对细胞起保护和支持作用的结构是[
     
    ]
     
    ．（填序号）
    （3）山楂是酸的、西瓜是甜的、黄连是苦的、尖椒是辣的，这是因为这几种植物细胞的[
     
    ]
     
    （填序号）中所含的物质不同．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    苹果内储存的能量来自阳光，这种能量转化是在苹果树细胞的那一结构中完成的（　　）
    A、细胞膜B、叶绿体
    C、线粒体D、细胞核

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    种植大白菜需要多施的肥料是（　　）
    A、氮肥B、磷肥
    C、钾肥D、含钙的肥料

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开．”影响诗中所描绘自然现象的因素主要是（　　）
    A、阳光B、水分C、温度D、土壤

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某同学为了探究绿色植物的呼吸作用和光合作用，设计了如图所示装置．广口瓶内盛有少量澄清石灰水，内放一株绿色植物，瓶寨寨住．并用凡士林密封．
    （1）要验证绿色植物的呼吸作用，需将装置放置在
     
    的环境中，目的是避免瓶内的植物进行光合作用消耗瓶内的
     
    ，对实验结果产生干扰．
    （2）在黑暗中放置较长时间后，发现广口瓶中澄清的石灰水变得
     
    ，表明植物呼吸作用释放的
     
    与澄清石灰水发生了反应．
    （3）然后，将该装置移到阳光下较长时间，取下其中一片叶进行脱色、漂洗、滴加碘液，结果发现叶片
     
    （填“变蓝”或“不变蓝”），原因是
     
    ．
    （4）该实验设计的不足之处是缺少
     
    ．
    （5）绿色植物光合作用，不但为生物圈中所有生物提供了有机物，而且提供了呼吸作用需要的氧气，同时减少了大气中的
     
    含量，维持了生物圈中的
     
    平衡．
    （6）绿色植物的呼吸作用，分解
     
    ，释放
     
    ，用于各种生命活动．
    （7）植物的
     
    能够提高大气的湿度，增加降水量，促进生物圈的水循环．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    科学研究表明，在距今2亿年前和随后的1亿年间，下列哪类动物占有绝对的优势？（　　）
    A、鱼类B、两栖动物
    C、爬行动物D、环节动物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    胃属于人体的一个（　　）
    A、细胞B、组织C、器官D、系统

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