量筒 | 液面刻度(mL) | |||||
第一天 | 第二天 | 第三天 | 第四天 | 第五天 | 第六天 | |
A | 99.5 | 99.5 | 99 | 99.7 | 99.3 | 99.8 |
B | 94 | 96 | 90 | 97 | 92 | 97 |
C | 60 | 62 | 50 | 64 | 60 | 68 |
分析 植物体内的水以气体的形式散失到空气中的过程叫蒸腾作用,水也可以由液态变成气态散失到空气中.
解答 解:(1))植物的蒸腾作用与温度等有关,而水的蒸发也与温度有关,在一定范围内,温度越高,植物的蒸腾作用越强,水蒸发的越多,由表格中的数据可以知道,第三天时,C内减少了50毫升,B减少了10毫升,A减少了1毫升,为这六天中的最多,所以第三天的温度最高.
(2)A不放植物三的水分是0.2ml,B没有叶子,通过茎散失的水分是3-0.2=2.8ml,C保留所有叶片,通过茎和叶散失的水分一共是32ml,因此量筒C第六天通过茎散失的水分是2.8ml,通过叶散失的水分是32-3=29ml
(3)如果要根据上述数据得出实验结论,应分别计算ABC三个量筒六天测量数据的平均数,然后进行比较.
(4)根据对上表数据的分析可以得出的结论:茎和叶都能够散失水分,但叶是散失水分的主要器官.
故答案为:(1)三;
(2)2.8;29;
(3)平均数;
(4)茎和叶都能够散失水分,但叶是散失水分的主要器官.
点评 植物的蒸腾作用是中考的常考点,一般和植物的光合、呼吸作用一起考.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 增加鱼缸内的养料 | B. | 美化鱼的生活环境 | ||
C. | 增加鱼缸内的氧气 | D. | 增加鱼缸内的二氧化碳 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 病原体 | B. | 传染源 | C. | 传播途径 | D. | 易感人群 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 环境能影响生物 | B. | 生物能适应环境 | ||
C. | 生物能影响环境 | D. | 生物与环境可以相互影响 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 50% | B. | 25% | C. | 75% | D. | 100% |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 将鲜蘑菇晒干 | B. | 将新鲜的鱼用食盐腌渍 | ||
C. | 将鲜奶进行巴氏消毒 | D. | 将买的肉放在冰箱内冷藏 |
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