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下列关于动物行为生理基础的描述中正确的是(  )
A、鸟类的迁徙行为只受神经系统的调节
B、孔雀开屏只受内分泌系统的调控
C、动物的先天性行为只受激素的调节
D、动物行为的产生既受到神经系统的控制,也受激素的调控
考点:动物行为的类型和特点
专题:
分析:动物体进行各种生命活动,都需要在神经系统和激素的共同调节下才能完成,分析解答.
解答:解:A、鸟类的迁徙行为不只受神经系统的调节,还受激素的调节,A不正确.
B、孔雀开屏不只受内分泌系统的调控,还受激素的调节,B不正确;
C、动物的先天性行为不只受激素的调节,还受遗传物质、激素等的控制,C不正确.
D、动物行为的产生既受到神经系统的控制,也受激素的调控,D正确.
故选:D
点评:关键点:动物的生命活动既受到神经系统的控制,也受激素的调控.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

下列不属于生物对外界刺激作出反应的是(  )
A、含羞草的叶受到触碰会合拢下垂
B、植物根向地生长
C、向日葵花盘会随着太阳转动
D、放在室外的铁皮会生锈

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科目:初中生物 来源: 题型:

生物小组的同学在实验员老师的帮助下,选取栽培于花盆中正常生长的牵牛花为实验材料,设计了如图所示的实验装置,接着进行了以下实验:
①将此装置放于黑暗处一昼夜后,移至光下数小时,再将这三片叶取下,分别放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热,使叶绿素溶解到酒精中.
②用清水漂洗后放入培养皿中,分别向甲、乙、丙三片叶上滴加碘液,观察叶片颜色变化.

请分析回答下列问题:
(1)将此装置放入黑暗处一昼夜的目的是
 

(2)在光下放置数小时后,发现两玻璃瓶的内壁上有小水珠,产生这一现象的原因是植物的
 
作用和液体的蒸发.
(3)叶片甲滴加碘液后出现的现象是铝箔遮盖的部位不变色,其余部分变成蓝色,这一现象可以说明光合作用需要
 

(4)叶片乙、丙滴加碘液后分别出现的颜色变化是乙叶片不变蓝色,丙叶片变成蓝色,这说明光合作用需要
 
.要使实验达到预期的结果,装置中两个玻璃瓶上的塞子要密封好,目的是防止
 
进入瓶中.

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科目:初中生物 来源: 题型:

那些形态相似、
 
相同、具有一定
 
的细胞等组成的细胞群叫做组织.我们从食物中获得各种各样的营养物质主要是
 
、无机盐、维生素、
 
、脂肪、糖类、膳食纤维等.

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科目:初中生物 来源: 题型:

将蜜蜂“社会性”生活的现象认真分析并回答问题.
(1)一个蜂群中有成千上万个成员,可分为蜂王,工蜂和雄蜂三类,它们分工合作,共同维护蜂群的生存、发展.这个现象表明蜜蜂具有
 
行为.蜜蜂的幼虫由许多工蜂来喂养,这个现象表明蜜蜂具有
 
行为.
(2)蜜蜂夜伏昼出,只在白天飞出蜂巢寻找蜜源,采集花粉、花蜜.这个现象表明蜜蜂具有
 
行为.新蜂王孵出后、新老蜂王相遇,互相咬杀,最后只剩下一个成为新的蜂王.这个现象表明蜜蜂具有
 
行为.
(3)侦查蜂发现蜜源后,用特定的舞蹈方式通知其他工蜂,使其他工蜂能够准确找到蜜源.这个现象表明蜜蜂具有
 
行为.第二天蜜蜂仍能找到已发现的蜜源,进行采蜜活动.这个现象表明蜜蜂具有
 
行为.

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科目:初中生物 来源: 题型:

人类和类人猿的共同祖先是(  )
A、长臂猿B、北京猿人
C、森林古猿D、类人猿

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科目:初中生物 来源: 题型:

所有细胞中都有叶绿体和线粒体.
 
(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

图1是显微镜及显微镜下观察到的植物细胞,请据图回答下列问题.

(1)欲使视野里模糊的细胞图象变得更加清晰,应调节显微镜的
 

(2)碘液染色后,显微镜下所观察到的染色最深的细胞结构是〔
 
 

(3)表示植物细胞的是图2中的
 
(填“甲”或“乙”).
(4)图2中〔1〕细胞壁、〔5〕
 
和〔6〕
 
是动物细胞中没有的.
(5)控制“种瓜得瓜,种豆得豆”现象的物质存在于[
 
]
 

(6)图2中甲细胞没有结构⑥,你认为该结构最可能是
 

(7)对细胞有保护和支持作用的结构是
 

(8)水稻苗吸收含硅的无机盐多,而吸收含钙的无机盐少,主要是因为
 
具有控制物质进出的作用;
(9)在有氧的情况下,能将有机物转变成二氧化碳和水,同时释放出有机物中的能量供细胞利用的结构是
 

(10)切洋葱时会闻到一种辣味,该物质存在于[
 
]
 
中.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是植物细胞的结构模式图,请据图回答:
(1)能控制物质进出的结构是[
 
]
 

(2)细胞生命活动的中心是[
 
]
 

(3)植物细胞进行光合作用的场所是[
 
]
 
.另一个细胞生命活动中的能量转换器是[
 
]
 

(4)与植物细胞相比,除了该结构,动物细胞没有[
 
]
 
、[
 
]
 
、[
 
]
 

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