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    决定鸟类迁徒的非生物因素是温度．
     
    ．（判断对错）
    考点：环境对生物的影响
    专题：
    分析：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物．
    解答：解：自然选择学说认为，任何生物要想生存下去，都要为争夺足够的食物和空间进行生存斗争．生存斗争包括生物同种个体和不同种个体之间的斗争，以及生物与自然条件（如干旱、寒冷、温度等）．在生存斗争中，具有有利变异的个体容易生存下来并繁殖后代，同时将有利变异遗传给下一代，而具有不利变异的个体则容易被淘汰．如有些鸟类有迁徒行为，这是鸟类的本能，是对外界温度变化的适应，故题干说法正确．
    故答案为：√
    点评：自然选择是考查的重点，可结合着具体的实例理解掌握．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物多样性是珍贵的自然遗产，是人类生存和发展的基本条件之一．下列关于对生物多样性的理解错误的是（　　）
    A、生物种类的多样性
    B、生物基因的多样性
    C、生物生存环境的多样性
    D、生态系统的多样性

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为日常生活中发生危急和意外伤害时所使用的急救方法，请据图回答下列问题．

    （1）A图表示某人溺水后救护者采取的急救方法───人工呼吸，在口对口吹气前，应先使溺水者
     
     畅通．进行人工呼吸时，每分钟吹气的次数为
     
    ．
    （2）B图表示救护者采取指压止血法进行急救．指压部位在伤口的
     
     端，可以判断是
     
     出血，要立即用
     
     在指压部位扎紧．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    传统的种植业离不开土壤，在寿光蔬菜博览会上呈现了无土栽培的南瓜，南瓜植株离开了土壤也能成活，这是因为（　　）
    A、植物需要的是土壤中的无机盐
    B、植物需要的是土壤中的水和无机盐
    C、土壤对植物的生长不起作用
    D、植物需要的是土壤中的水分

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    环境对生物的影响有利弊之分，但其结果都是使存活下来的生物更能适应
     
    ；生物的生存也会影响
     
    ，生物与环境是统一的有机整体．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    图1是某草原生态系统食物网示意图，请据图回答有关问题．

    （1）蜘蛛和食虫鸟之间的关系既是
     
    关系，又是
     
    关系．
    （2）在这个食物网中，最长的一条食物链是
     

    （3）如果蝗虫在岛上数量速增，人们使用农药消灭蝗虫，则该食物网中体内残存农药最多的生物是
     
    ．
    （4）该图如果增加
     
     和
     
    ，则可以构成生态系统．
    （5）若A、B、C 代表食物链：草→食草鸟→猫头鹰中的三种生物（如图2）的数量，则 A代表的生物是
     
    ；B代表的生物是
     
    ；C代表的生物是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是草原生态系统食物网示意图，据图回答：
    （1）图中有
     
    条食物链，其中最长的一条是：
     
    ．
    （2）草原中存在的细菌属于生态系统中的
     
    者．
    （3）图中鹰以蛇为食物，鹰与蛇存在
     
    关系．
    （4）若此生态系统受到DDT的污染，那么体内积存DDT量最多的生物将是
     
    ．这是因为有毒物质能够通过食物链
     
    ．
    （5）这个生态系统中的生产者是草．因为它们能够通过
     
    作用来制造有机物，并储存来自
     
    的能量．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    人们把食品分为绿色食品、白色食品、蓝色食品等．绿色植物通过光合作用转化的食品叫绿色食品；海洋提供的食品叫蓝色食品；通过微生物发酵的食品叫白色食品．下面属于白色食品的是（　　）
    A、食醋B、面粉C、海带D、菜油

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    绿色开花植物体能利用其营养器官繁殖新个体的方式叫
     
    ．常用的营养生殖方法有：
     
    ，
     
    ，
     
    三种．用嫁接的方法来培育新品种，嫁接的关键是接穗和砧木的
     
    要紧密的结合在一起．

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