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14.生物圈是最大的生态系统,是地球上所有生物赖以生存的唯一家园.下列有关叙述中,不正确的是(  )
A.生物圈是由地球上所有生物和它们的生活环境组成的
B.生态系统自动调节能力的大小与生物种类的多少有关
C.生物圈中的生物与生物之间只有合作关系和竞争关系
D.生态系统中物质和能量是沿着食物链和食物网流动的

分析 生物圈是地球上所有的生物及其生存的全部环境的总称,思考答题.

解答 解:A、生物圈是地球上所有的生物及其生存的全部环境的总称,是最大的生态系统,A正确;
B、生态系统具有一定的自我调节能力,而这种能力受生态系统中生物的种类和数量所限制,B正确;
C、种内关系又分为种内互助(合作关系)和种内竞争;种间关系又有①共生②寄生③捕食④种间竞争几种方式最常见的是竞争关系如①绵羊吃草属于捕食关系,②工蜂和蜂王,属于合作关系,③小麦和杂草属于竞争关系.C错误;
D、在生态系统中,如食物链:草→兔→鹰,兔吃草,草进行光合作用储存的物质和能量就进入了兔的体内,鹰吃兔,兔体内储存的物质和能量就到了鹰的体内.因此生态系统中的物质能量就是沿着食物链和食物网流动的.D正确.
故选:C

点评 掌握生态系统的自我调节能力与生物种类和数量的关系,理解物质能量沿着食物链、食物网流动的特点,即可正确解答本题.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

4.请阅读下列材料,回答问题:
2009年3月墨西哥、美国等国家曾经暴发过甲型H1N1流感,甲型H1N1流感是一种由病毒引起的呼吸道传染病.我国内地也有确诊的甲型H1N1流感患者病例.当时我国主要采取了对来自疫区人员进行医学检查、对于患者密切接触者进行隔离观察、对确诊者实行隔离治疗等防控措施.
(1)从以上资料可知,甲型H1N1流感的病原体是甲型H1N1病毒,主要传染源为甲型H1N1患者.
(2)我国所采取的防控措施,是利用了传染病预防措施中的控制传染源.
(3)同年11月甲型H1N1流感疫苗研发成功,那么人若接种疫苗后就会产生相应的抗体,这种免疫类型属于特异性免疫.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

5.图是鸡卵的结构图,据图回答下列问题.
(1)图中【1】胚盘里面含有细胞核,该处色浓而略大,说明此卵是受精卵卵.
(2)卵细胞的结构包括【1】、【6】、【7】(只填图中数码)
(3)胚胎发育是要消耗大量的能量,因此呼吸很旺盛,气室结构和卵壳上的气孔可以满足这个需要.
(4)下列四种动物中,与鸟类生殖方式最接近的是B
A、中华鲟      B、扬子鳄      C、大鲵      D、蝙蝠.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.已知人的有耳垂(A)对无耳垂(a)为显性.某家系三代6人的耳垂遗传情况如表,下列判断正确的是(  )
家系三代耳垂调查
祖父
祖母
儿子
儿媳
孙子
孙女
A.儿子儿媳耳垂的基因型一个AA,一个Aa
B.如儿子儿媳生育第三个孩子,则该孩子有耳垂和无耳垂的机会相等
C.表中前两代人耳垂的基因型不可能完全相同
D.祖父和祖母耳垂的基因型可能相同也可能不同

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科目:初中生物 来源: 题型:判断题

9.亲缘关系越近的人,双方携带相同致病基因的可能性就越大.因此,近亲结婚,后代患遗传病的可能性也就越大.√.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

19.下列有关人体生命活动调节的叙述正确的是(  )
A.激素是由腺体分泌的,含量很多,所以对人体有调节作用
B.人醉酒后会语无伦次、走路不稳,分别与大脑和脑干有关
C.幼年时期生长激素分泌不足,易患地方性甲状腺肿
D.复杂反射是在生活过程中逐渐形成的后天反射

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

6.下面是与生殖发育有关的示意图,请分析回答下列问题:

(1)图甲是叶蝉的发育过程,它的发育要依次经过受精卵、幼虫、成虫 三个时期,而且幼虫与成虫的形态结构和生活习性相似,像这样的变态发育过程称为不完全变态发育.
(2)乙、丙两图所示结构反映了两种生物的生殖方式,都是有性生殖;在乙结构中,鸡卵进行胚胎发育的部位是[③]胚盘;在丙结构中,胎儿发育的场所是[a]子宫.
(3)图丁表示青蛙个体发育过程,它的起点是[1]受精卵,其幼体蝌蚪有尾、用鳃呼吸,只能生活在水中;随着发育的进行,还形成了能与空气进行气体交换的肺,发育为能上陆地生活的成蛙.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.气孔的开闭受什么的控制(  )
A.叶绿体B.表皮细胞C.叶肉细胞D.保卫细胞

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

13.吃馒头时,越咀嚼感觉越甜,是因为(  )
A.馒头中的淀粉被口腔中的唾液淀粉酶分解成有甜味的麦芽糖
B.淀粉有甜味
C.唾液变成了葡萄糖
D.淀粉在口腔内分解成了葡萄糖

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