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    【题目】蚯蚓的刚毛可以协助（　　）

    A. 呼吸 B. 运动 C. 御敌 D. 生殖

    【答案】B

    【解析】当蚯蚓前进时，身体后部的刚毛固定不动，这时环肌收缩，纵肌舒张，身体就向前伸。接着身体前端的刚毛固定不动，这时纵肌收缩、环肌舒张，身体向前缩短而前进。因此蚯蚓的刚毛可以协助运动。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下面图一和图二是人体消化系统模式图，图三为淀粉、蛋白质、脂肪在消化道各部位被消化程度的曲线图，据图回答问题：

    （1）图一中，消化食物的主要器官是[_____]_____，它里面的消化液有_____；其中，不含消化酶的消化液是_____，它是由图二中[_____]_____分泌的。

    （2）图三中Z曲线代表的物质是_____，该物质最终被分解为_____，C部位在图一中所对应的器官是[_____]_____。

    （3）小芳早上吃了油条，油条中含有的脂肪是从图三中的_____（填字母）部位开始消化的，脂肪最终被分解成_____。

    （4）在消化道的某一部位内抽取内容物进行化验，结果发现有氨基酸、葡萄糖和脂肪酸等，那么该部位是_____。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】鸟类的飞行器官是（　　）

    A. 翼 B. 羽毛 C. 后肢 D. 鳍

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示绽粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位（A、B、C、D、E 表示）被消化的程度。

    （1）图中_____曲线表示淀粉的消化过程。

    （2）脂肪在消化道中的_____消化（填名称）。

    （3）图中含消化液种类最多的部位是：_____（填字母）。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某实验小组的同学要探究“水分对隐翅虫生活的影响”。请将下列实验补充完整：提出问题：___影响隐翅虫的生活吗？

    作出假设：____。

    设计方案：

    ①材料用具：20只隐翅虫，湿土，干土，纸盒1个，玻璃2块。

    ②实验装置：在纸盒里以横轴中线为界，左侧放一定量的湿土，右侧放等量的干土，两侧都盖上玻璃，留点空隙通风。这样，在盒里就形成了_____和___两种环境。

    方法步骤：

    ①将隐翅虫放入纸盒中，在纸盒两侧的中央放入_____数量的隐翅虫，静置2min。

    ②每分钟统计一次左侧和右侧隐翅虫的数目，统计9次。

    实验记录：不同时间、不同环境下隐翅虫的数目如下表所示。

    时间

    2min

    3min

    4min

    5min

    6min

    7min

    8min

    9min

    10min

    右侧

    3

    2

    2

    2

    2

    3

    2

    2

    1

    左侧

    17

    18

    18

    18

    18

    17

    18

    18

    19

    （1）该生物兴趣小组的同学提出的问题是：___影响隐翅虫的生活吗？

    （2）他们作出的假设是：_____。

    （3）实验装置中应填写的内容是__和____。

    （4）方法步骤中应填写的内容是____。

    （5）用多只隐翅虫进行实验的目的是______。

    （6）该实验得出的结论是：______。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】我们平时吃的花生油，主要是从花生种子的哪一部分榨取的 （ ）

    A. 胚轴 B. 胚芽 C. 胚乳 D. 子叶

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在大豆种子的发育过程中，为种子的萌发提供能量的是（ ）

    A. 胚芽 B. 子叶 C. 胚轴 D. 胚根

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列属于国家二级保护动物的是（　　）

    A. 青蛙 B. 蟾蜍 C. 大鲵 D. 蝾螈

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列不属于种子萌发所必需的外部条件的是（　　）

    A. 适量的水分 B. 适宜的温度 C. 充足的空气 D. 充足的阳光

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