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生物多样性最基本的是(  )
A、基因多样性
B、物种多样性
C、遗传的多样性
D、生态系统多样性
考点:生物的多样性的内涵
专题:
分析:生物多样性通常有三个主要的内涵,即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性.
解答:解:生物多样性通常有三个主要的内涵,即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性.生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类(包括动物、植物、微生物)的丰富性,如人类已鉴定出的物种,大约有170多万个,我国已知鸟类就有1244种之多,被子植物有3000种,即物种水平的生物多样性及其变化.基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化,不同物种(兔和小麦)之间基因组成差别很大,生物的性状是由基因决定的,生物的性状千差万别,表明组成生物的基因也成千上万,同种生物如兔之间(有白的、黑的、灰的等)基因也有差别,每个物种都是一个独特的基因库.基因的多样性决定了生物种类的多样性;生物种类的多样性组成了不同的生态系统;生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性,以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性是指生物所生存的生态环境类型的多样性等.
因此生物多样性最基本的是基因(遗传)多样性.
故选A、C.
点评:解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

下列有关该生态系统的叙述,正确的是(  )
A、该生态系统中的每条食物链包括6-8个环节
B、能量流动的方向之一是草→兔→鹰
C、物质流动的方向之一是鹰→蛇→鸡→草

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科目:初中生物 来源: 题型:

在载玻片上画一个“↗”符号,用低倍镜观察时,在视野内所见的图象是(  )
A、↘B、↖C、↙D、↗

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科目:初中生物 来源: 题型:

在探究鱼鳍的作用时,将鲫鱼的某种鳍捆住后放入水中,结果发现鲫鱼游动时身体侧翻不能保持直立状态,由此可以推断被捆绑的鳍是(  )
A、尾鳍和臀鳍
B、腹鳍和胸鳍
C、胸鳍和尾鳍
D、腹鳍和尾鳍

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下列生物对自然界物质循环起重要作用的是(  )
A、寄生细菌B、病原菌
C、螺旋菌D、腐生细菌

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科目:初中生物 来源: 题型:

引起基因突变的根本原因是(  )
A、.基因的分子结构发生了改变
B、蛋白质中氨基酸的种类、数量和排列顺序的改变
C、用秋水仙素处理的结果
D、蛋白质和核酸相互作用的结果

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一只失去雏鸟的美国红雀,总是给鱼池中的金鱼喂它所捕杀的昆虫,美国红雀的这种行为属于(  )
A、攻击行为B、繁殖行为
C、防御行为D、节律行为

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科目:初中生物 来源: 题型:

某生物研究小组的同学要为环保部门提供当地的有关环境污染报告,他们应采取下列哪种方法来了解当地的环境质量状况?(  )
A、观察法B、调查法
C、实验法D、模拟法

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科目:初中生物 来源: 题型:

根据下面物质循环图回答问题:
(1)兔、树和草死亡后,遗体会逐渐消失,这是因为图中的[C]
 
把它们分解为[A]
 
和[B]
 

(2)在阳光下,[A]和[B]又被植物利用进行
 
作用,制造出的
 
被植物、动物利用.
(3)[C]在其中的作用是作为分解者参与
 

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