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    下图是某同学为验证“氧气是绿色植物在光下制造的”而设计的实验装置，分析：

    （1）试管中有气泡产生的是________装置。要证明此气泡是否是氧气，可以________。

    （2）甲、乙构成一组对照试验，变量是________，得出的结论是________；甲、丙构成一组对照试验，变量是________，得出的结论是________；乙、丙能否构成一组对照试验？________。

    答案：
    解析：

    　　（1）甲　用带火星的木条插进试管内看是否复燃

    　　（2）光　光是光合作用的必要条件　绿色植物　光合作用是依靠绿色植物来完成的　不能


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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下图是某同学为验证“氧气是绿色植物在光下制造的”而设计的实验装置，分析：（7分）
    （1）  试管中有气泡产生的是______装置。要证明此气泡是否是氧气，可以____________。
    （2）  甲、乙构成一组对照试验，变量是__________________,得出的结论是_______________________________________；甲、丙构成一组对照试验，变量是__________，得出的结论是_______________________________________________；
    乙、丙能否构成一组对照试验？__________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下图是某同学为验证“氧气是绿色植物在光下制造的”而设计的实验装置，分析：（7分）

    （1）   试管中有气泡产生的是______装置。要证明此气泡是否是氧气，可以____________。

    （2）   甲、乙构成一组对照试验，变量是__________________,得出的结论是_______________________________________；甲、丙构成一组对照试验，变量是__________，得出的结论是_______________________________________________；

    乙、丙能否构成一组对照试验？__________。

     

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    科目：初中生物 来源：2011-2012学年山东无棣县十校七年级上学期期中联考生物试卷（带解析） 题型：探究题

    下图是某同学为验证“氧气是绿色植物在光下制造的”而设计的实验装置，分析：
    （7分）
    （1）  试管中有气泡产生的是________装置。要证明此气泡是否是氧气，可以_______________________________。
    （2）  甲、乙构成一组对照试验，变量是__________________,得出的结论是_______________________________________；甲、丙构成一组对照试验，变量是__________，得出的结论是_______________________________________________；
    乙、丙能否构成一组对照试验？__________。

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    科目：初中生物 来源：2011-2012学年山东省无棣县十校七年级上学期期中联考生物试卷 题型：综合题

    下图是某同学为验证“氧气是绿色植物在光下制造的”而设计的实验装置，分析：（7分）

    (1)试管中有气泡产生的是______装置。要证明此气泡是否是氧气，可以____________。
    (2)甲、乙构成一组对照试验，变量是______________,得出的结论是_______________
    _______________；甲、丙构成一组对照试验，变量是__________，得出的结论是_________
    ________；乙、丙能否构成一组对照试验？__________。

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    科目：初中生物 来源：2014届山东省无棣县十校七年级上学期期中联考生物试卷 题型：综合题

    下图是某同学为验证“氧气是绿色植物在光下制造的”而设计的实验装置，分析：（7分）

    （1）   试管中有气泡产生的是______装置。要证明此气泡是否是氧气，可以____________。

    （2）   甲、乙构成一组对照试验，变量是__________________,得出的结论是_______________________________________；甲、丙构成一组对照试验，变量是__________，得出的结论是_______________________________________________；

    乙、丙能否构成一组对照试验？__________。

     

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