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    11. 某同学将三种细菌接种在3个不同的试管中，以探究其对氧的需求情况，实验结果如下图所示。据此判断:只能在需氧培养基中繁殖、只能在无氧培养基中繁殖、在有氧和无氧培养基中都能繁殖的细菌分别是(   )

    II. A(解析:培养基的表面含氧丰富，底层缺氧）


    题目来源：长江全能学案同步练习册八年级生物学上册人教版 > 第五单元第四、五章双级测评（B级）

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    (2) 某种生物种类的变化，必然影响它们所在的      ;生态系统的剧烈变化，也会加速      和      的丧失。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    10. 观察下图中的各种生物(桃、家鸽、肾蕨、虎、蚯蚓、油松、海带、蝗虫、鲫鱼) ，尝试按照指定的分类依据对它们进行分类。把生物的名称填写在相应的方框中。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    18.(11分) 为了检测细菌和真菌的分布情况，小明作如下图所示的探究：

      步骤一:方案甲取装有培养基的培养皿；而方案乙把两套装有同一种培养基的培养皿，密封好，标上1号、2号。然后将三个培养皿进行高温消毒后，置于无菌的环境中。

      步骤二:把方案甲的培养皿和方案乙的1号培养皿打开，暴露在空气中5〜10分钟，再盖上，封好。

      步骤三:将三个培养皿放在一个适宜细菌和真菌生长的环境中培养，一段时间后观察。根据上述实验过程预测实验现象，并分析：

    (1) 你认为       同学设计合理，理由是      。

    (2) 步骤一高温消毒的目的是       。

    (3) 步骤二相当于细菌培养方法中的      步骤。

    (4) 实验结果:可观察到1号培养皿      。2号培养皿       。

    (5) 本探究实验的结论是      。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    二、非选择题(共30分)

    16.(4分) 根据右图回答问题。

    (1) 右图表示的生物是      。

    (2) 该生物体由[ ]       外壳和内部的[ ]      组成的。

    (3) 该生物体生活在      的活细胞里。

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    科目：初中生物 来源： 题型：


    (3) 制作甜酒的原料有       、       和水。


    原理是利用       中的酵母菌等微生物在无氧的条


    件下，把糖类部分转化成       和二氧化碳。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    1.读一读,填一填


    真菌的类型和生活


    (1) 真菌的类型有       的个体(如酵母菌)和


          的个体(如       和蘑菇等）。


    (2) 青霉的菌体由许多       连接起来的


          构成，与细菌相比，真菌细胞具有真正的       。


    (3) 组成青霉的菌丝有两种，在培养基表面向上生


    长的是      ，在培养基内部吸收有机物的


    是       。


    (4) 真菌细胞中没有叶绿体，只能利用现成的      生活。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    6. 馒头、面包膨大松软，里面有很多小孔，这是因为在制作过程中加入的微生物和产生的物质是(   )

       A. 酵母菌，产生了二氧化碳

       B. 酵母菌，产生了酒精

       C. 乳酸菌，产生了二氧化碳

       D. 乳酸菌，产生了乳酸

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    (3) 病毒离开了所寄生的活细胞就会变成       ,但是一旦侵人适宜于生存的活细胞，其生命活动会      。

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