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    5．藻类、苔藓和蕨类植物都不具有的器官是（　　）
    A．根B．茎C．叶D．花

    分析 藻类植物的结构简单，无根茎叶的分化；
    苔藓植物生活在阴湿的环境中，没有真正的根，有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织，不能为植株输送大量的营养物质供其利用，所以苔藓植物比较矮小；
    蕨类植物有根、茎、叶的分化，且出现了输导组织和机械组织．

    解答 解：A、藻类植物和苔藓植物没有根；但蕨类植物具有根，A错误；
    B、藻类植物无茎；但苔藓植物和蕨类植物都具有茎，B错误；
    C、藻类植无叶；但苔藓植物和蕨类植物都具有叶，C错误；
    D、藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都不结种子，都不具有花．D正确．
    故选：D．

    点评 解题的关键是了解藻类植物、苔藓植物和蕨类植物的特点．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    15．以下是成人和儿童进行心肺复苏的部分要点，叙述错误的是：（　　）
    A．胸外心脏按压的位置是：胸骨下段13处
    B．按压手法：1-8岁儿童用单手掌根
    C．按压的速度：每分钟至少100次
    D．按压与吹气的比例：100：1

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    16．当你遇到因受伤而无法飞行的鸟时，应当采取的最佳措施是（　　）
    A．立即把它放回大自然B．带回家中饲养观赏
    C．抓去卖钱D．治疗、饲养，待伤好后放归大自然

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    13．请把影响某一生物生活或生长的非生物因素与生物性状用线连起来．

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    20．下列有关人体生命活动调节的叙述，不正确的是（　　）
    A．与语言文字有关的反射是人类所特有的
    B．条件反射的形成必需建立在非条件反射的基础上
    C．在人体生命活动的调节过程中，神经调节和激素调节互不影响
    D．神经元的功能是受到刺激产生兴奋（神经冲动），并传导兴奋（神经冲动）

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    10．2014年3、4月间，某市出现了较严重的流感疫情，该市各所学校采取了多项有力应对措施．结合该疫情回答
    以下问题：
    （1）流感患者在传染病的流行环节中属于传染源．
    （2）流感的主要传播途径是通过空气、飞沫传播．
    （3）为防控流感，学校落实“晨检”制度，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗，这在传染病的预防措施上属于控制传染源．
    （4）儿童接种流感疫苗后，体内的淋巴细胞能产生抗体，这种免疫方式属于特异性免疫．

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    17．下列不属于鱼类的动物是（　　）
    A．中华鲟B．带鱼C．鲫鱼D．海蜇

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    7．你的生存能力有多强？请根据你已有的知识与技能，分析下列应急措施中错误的是（　　）
    A．病人发生呼吸、心脏骤停时应当立即做人工呼吸，开放气道，再做胸外心脏按压
    B．手指部位小块皮肤擦伤，血液渗出，先清洗伤口再贴上创可贴
    C．地震时用手护住头部，有秩序地快速撤离到安全区域
    D．迅速将煤气中毒者移至空气清新的通风场所

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．刘大爷是糖尿病患者，你给他提供的治疗方案是注射（　　）
    A．生长素B．甲状腺素C．胰岛素D．肾上腺素

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