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    生态系统中的非生物部分对生物的生活与分布有影响．有同学想了解水分对蚯蚓的生活和分布有无影响，进行了下面的探究活动．
    提出问题：水分会影响蚯蚓的分布吗？
    作出假设：
    方法步骤：
    I．制作如图所示装置；
    II．将20条蚯蚓放在隔离带上，然后盖上鞋盒；
    III．一段时间后，打开鞋盒盖子，数出两边土壤中的蚯蚓数目，并记录；
    IV．重复步骤 II和步骤 III几次；
    V．根据几次记录的实验数据，分别求处两种土壤中蚯蚓数目的
     
    ．
    实验结果与结论：预期结果有三种情况，湿土中蚯蚓数目明显少于、基本等于或明显多于干土中的蚯蚓数目．若该同学的实验结果为湿土中蚯蚓数目
     
    干土中蚯蚓数目，则假设成立．
    实验分析：本实验的变量为
     
    ．像该实验这样，除了一种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做
     
     实验．
    考点：探究影响蚯蚓分布的环境因素
    专题：
    分析：科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．
    解答：解：为了使探究的结果更趋于准确，要计算出全班各组数据的平均值．对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．其中这种不同的条件就是实验变量．对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．该实验的变量是水，结果湿润土壤中的蚯蚓数目明显多于干燥土壤中的蚯蚓数目，说明蚯蚓适于生活在湿润的土壤中．
    故答案为：
    平均值；明显多于；水分；对照．
    点评：在设计对照实验时要注意变量的惟一性还要注意多统计次数，计算平均值，减少误差．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列现象中，能体现生物影响环境的是（　　）
    A、荒漠中生物种类稀少
    B、水质污染造成赤潮
    C、蚯蚓能疏松土壤
    D、鼠妇生活在阴暗的环境中

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    下列叙述不正确的是（　　）
    A、细胞的生活需要物质和能量
    B、细胞是物质、能量和信息的统一
    C、动植物细胞的能量转换器都是叶绿体和线粒体
    D、细胞膜能将代谢产生的废物排出细胞

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    目前中学常用的显微镜是电子显微镜．
     
    ．（判断对错）

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    在验证“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，能快速、安全脱去叶片中叶绿素的正确装置是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    甲状腺激素有促进蝌蚪发育的作用．一同学用40只大小、发育状况相似的蝌蚪、两个玻璃缸、水草、清水、不含任何激素的食物、甲状腺活性物质等材料；来作实验验证甲状腺激素的作用． 该同学实验如下：
    ①两个玻璃缸分别编号为A和B，各放入20只蝌蚪、适量清水、少量水草，每天同时喂食．
    ②A缸每天加入适量甲状腺活性物质；B缸不加入甲状腺活性物质．
    ③）每天做好观察记录．一段时间后：A缸中蝌蚪的提前发育为成蛙（个体小），B缸中蝌蚪按正常时间发育．
    回答下面问题：
    （1）该实验的变量：
    （2）为什么在 A和B缸中都放入20只蝌蚪？
    （3）B缸的作用是．
    （4）该实验A缸和B缸的现象分别是．
    （5）得出的结论是：

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某同学肠胃不适，检验血常规后，化验单上有一条记录是WBC--15×109个/L（白细胞正常值为4--10×109个/L）．医生推断该同学肠胃可能出现炎症，进一步检查后，医生给该同学开了抗生素药物．通过输液，该同学的病症出现明显好转．医生判断该同学肠胃可能出现炎症的依据是：
     
    ．若跟踪检查，你知道抗生素进入人体后最先到达心脏四个腔中的
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    人体内消化食物和吸收营养物质的主要场所是
     
    ，在食物的营养成分中，既是细胞组成成分，又是机体能源的物质中由氨基酸组成的物质是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列生物中，最早出现在原始海洋中的是
     
    ，最晚出现的真正陆生无脊椎动物是
     
    ．
     A．原始的苔藓植物    B．原始的藻类植物
     C．原始的环节动物    D．原始的节肢动物．

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