分析 鱼适于在水中生活的特点:①鱼的体形成梭形,体表有粘滑的感觉,可以减少水的阻力;②体表有鳞片具有保护作用;③呼吸器官是鳃,吸收水中的溶解氧;④用鳍游泳;⑤鱼体内有侧线可以感知水流,测定方向,为鱼的感觉器官.图中:5背鳍,6鳃盖,4尾鳍,3臀鳍,1胸鳍,2腹鳍.
解答 解:(1)的呼吸器官是鳃,图中6鳃盖下面是呼吸器官鳃,鳃是由许多的鳃丝组成的,鳃丝又多又细,扩大了与水的接触面积,由于里面含有大量的毛细血管,所以颜色为鲜红色;当水由口流进,经过鳃丝时,溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里,而血里的二氧化碳浸出毛细血管,排到水中,随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外,流出的水与流入的相比,水中的氧气含量减少了,二氧化碳的含量增加.
(2)鲫鱼有很多适于水中生活的特征,如身体呈流线型,有利于克服在水中运动的阻力;用手触摸它的表面,有黏滑的感觉,这可以减少在水中的阻力;体表覆盖有鳞片,有保护作用;用鳃呼吸,鳃能吸收水中的氧气.鱼用鳍游泳,在水中获得食物和躲避敌害,其中胸鳍和腹鳍能保持鱼体的平衡,尾鳍能控制鱼体前进的方向.
(3)鲫鱼之所以能够在水中生活,有两个特点至关重要.一是具有鳍,能在水中游泳、自由运动和利用侧线感知水流和测定方向;二是具有鳃,能呼吸水中的氧气.
(4)一旦鱼离开水后,鳃丝就相互黏结在一起,减少了与空气接触的表面积,鱼会缺氧窒息而死.
故答案为:
(1)鳃;鳃丝;鳃盖后缘;氧气;二氧化碳
(2)流线型;阻力;鳞片;维持平衡;尾鳍
(3)靠游泳来获取食物和防御敌害;能在水中呼吸
(4)无法呼吸
点评 关于鱼类适于水生生活的特点,同学们可以结合图示进行记忆,会更容易理解.
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 同一种生物有时也可能会有几种不同的俗名和学名 | |
B. | 每个物种的学名是由两部分组成的,而第一部分是该物种的种名 | |
C. | 通常种名是名词,而属名是形容词 | |
D. | 每个物种的学名均为拉丁文,并为斜体字 |
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A. | ①②③ | B. | ①③④ | C. | ①②⑤ | D. | ①④⑤ |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 木本植物茎中有筛管,筛管分布在靠近树皮的一侧 | |
B. | 筛管是从下向上运输水和无机盐的管道 | |
C. | 水果中贮存有大量的营养物质,这些营养物质是叶进行光合作用制造的有机物通过筛管运来贮存的 | |
D. | 筛管能把叶制造的有机物运到根部及其余地方 |
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