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    目前已知的动物大约有
     
    多万种，根据体内有无脊柱，可分为
     
    和
     
    ．根据动物生活的环境，动物可分为
     
    的动物、
     
    的动物和
     
    的动物．
    考点：动物的分类
    专题：
    分析：自然界中的动物多种多样，根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类．动物的运动方式多种多样，飞行、游泳、爬行、奔跑．这些都是与生活环境相适宜的．
    解答：解：动物的种类多种多样，目前已知的大约有150多万种，我们要对动物进行分类，根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱．动物的栖息环境大体上分为水中、陆地、空中三大类．生活在不同环境中的动物，运动方式也有所不同，表现出对其生活环境的适应，所以动物的运动对动物的自身生存和繁衍后代有着十分重要的意义．
    故答案为：150万； 脊椎动物； 无脊椎动物；水中生活；陆地生活；空中飞行．
    点评：解答此题的关键是明确动物的分类
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    看操作步骤示意图，分析回答：
    （1）图中①称为
     
    ，该操作成败的关键是应当使①与②的
     
    紧密结合，以确保①的成活．
    （2）有的果农可以在同一棵橘子树的不同枝条上收获不同品种的橘子，请问这是运用了哪种繁殖植物的生物技术？
     
    ．
    （3）无性生殖的优势在于：后代能够保持母本的
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    大豆的根系为直根系，而小麦的根系为须根系．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    细胞分裂是生物体生长、发育和繁殖的基础．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    显微镜的视野中，发现物像位于右下方，要想使物像移至视野中央，应向
     
    方向移动玻片标本．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物分类按大小和从属关系可排列为：界、
     
    、
     
    、
     
    、
     
    、
     
    、
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    图A-E示意人体的不同结构层次．人体具有而植物没有的结构层次是
     
    ．A通过细胞分裂形成B．在此过程中，
     
    复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    根据所学知识回答问题：
    （1）蝗虫属于节肢动物中的
     
    ，其基本特征是：有一对触角，三对
     
    ，两对翅等，其运动器官生长在
     
    部．
    （2）蝗虫的身体表面覆盖着
     
    ，有保护和支持内部柔软器官、防止
     
    的作用．
    （3）蝗虫体内没有由脊椎骨组成的
     
    ，是无脊椎动物，而鸟和哺乳动物体内有，所以是
     
    动物，它们体温恒定，还是
     
    动物．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    有些真菌对人类有利，例如从青霉中可提取
     
    ；用来治病，
     
    菌可以酿酒、发面．

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