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【题目】用保鲜袋把新鲜水果封装起来,可以延长水果的贮藏时间,保鲜袋的主要作用是( )

A保持袋内适宜的温度 B减少水果的水分蒸发

C抑制水果的呼吸作用 D减少水果的表面损伤

【答案】C

【解析】

试题分析:利用呼吸作用原理来保鲜水果的方法有降低温度和降低氧气的含量等,这些方法都是通过降低它们的呼吸作用来达到保鲜的目的保鲜袋将新鲜水果封装起来后,在水果的呼吸作用下,保鲜袋内的二氧化碳越来越多,氧气越来越少,其呼吸作用也越来越弱,继而受到抑制,就达到了保鲜的目的所以如果用保鲜袋把新鲜的水果封装起来,可以大大延长水果的贮藏时间,保鲜袋的主要作用是抑制水果的呼吸作用

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】我们在七年级进行探究活动时用过的鼠妇属于以下哪个动物类群

A.环节动物 B腔肠动物 C节肢动物 D扁形动物

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】观察菜豆种子和玉米种子结构图,依图回答下列问题

(1)种子萌发后将来发育成根的是[ ]__________

(2)将来发育成地上部分的茎和叶的是[ ]__________

(3)种子的生命力比蕨类植物和苔藓植物产生的孢子强,寿命也长,是因为种子里的[ ]_________和[ ]_________贮存有大量的营养物质。

(4)种子中的蛋白质可以用__________试剂来检验,显现出_________色。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】“离离原上草,一岁以枯荣.野火烧不尽,春风吹又生”这是对于植物生命活动的生动写照。被子植物的一生要经历生长、发育、繁殖、衰老和死亡的过程。下图是被子植物一生的相关结构,请你认真分析并回答下列问题

(1)A萌发时所必须的外界条件是__________________________________

(2)观察B的结构用镊子从外向内依次摘下花萼、_______________________

(3)C图中__________________是裸子植物所没有的。

(4)请用图中字母把被子植物的一生按顺序排列起来__________________________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】通过实验探究,你知道了植物也会呼吸,植物的呼吸作用有什么意义?

A合成有机物,释放能量,供植物体利用。

B分解有机物,释放能量,供植物体利用。

C合成有机物,贮存能量,供植物体利用。

D分解有机物,贮存能量,供植物体利用。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是某家族成员的关系图谱.请据图回答:

(1)4的性染色体组成为XY,其中Y染色体来自______(填“1”或“2”)。

(2)假设控制双眼皮的基因(A)为显性,控制单眼皮的基因(a)为隐性.若5和6生来就是双眼皮,9有可能表现为单眼皮吗?______

(3)若7和8是一对龙风胎,他们属于______(填“直系”或“旁系”)血亲。

(4)7和9属于_________关系,他们携带同一致病基因的可能性较大.请你从优生的角度,说出他们不能结为夫妻的原因:____________________________________________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图是植物细胞和动物细胞的结构示意图,据图回答问题:

(1)属于植物细胞的是______图,你判断的依据是_______________________(任写一点);

(2)细胞生命活动的控制中心是______(填图中字母);

(3)图中能控制细胞与外界进行物质交换的结构是________(填图中字母)。

(4)在细胞分裂过程中,最先分裂的是_____________(填名称)

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】能量有不同的形式,并可以相互转化。食物中的能量形式属于 ,阳光的能量形式则属于 。植物叶片细胞中的叶绿体能吸收阳光中的 并将其转化为 ,储藏在它所制造的 中。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于人体呼吸的描述或者说法,正确的是( )

A. 如上图,BC段,比较人的气管、肺泡和外界气压的大小:外界>气管>肺泡

B. 为增加肺的通气量,最有效的方法是增加呼吸频率

C. 人在平静时完成吸气动作,肋间外肌收缩,膈肌扩张,胸廓容积扩大

D. 体内气体在组织里的交换主要决定于血红蛋白结合氧的能力很强

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