【题目】关于植物蒸腾作用的描述中不正确的是
A.蒸腾作用促进了水和无机盐在植物体内的运输
B.植物的蒸腾作用对植物自身具有重要意义
C.植物通过蒸腾作用散失的水分比其他生物要少
D.一般情况下,气温越高,蒸腾作用越强
【答案】C
【解析】
试题分析:蒸腾作用是根吸水的动力,促进了水和无机盐在植物体内的运输,A正确;
蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气,增加空气湿度,降雨量增多,这是蒸腾作用在自然界中的作用;蒸腾作用散失大量的水分,吸收热量,使气温降低,降低植物体 特别是叶片的温度,避免灼烧,从而也降低了环境的温度,能调节气候;蒸腾作用是根吸水的动力,促进了水和无机盐向上的运输,可见蒸腾作用对植物的生活具有 重要的意义,B正确;根吸收来的水分99%都通过蒸腾作用散失了,所以,通过蒸腾作用散失的水分比其他生物多得多,C错误;蒸腾作用的强弱受温度的影响,一般情况下,气温越高,蒸腾作用越强,D正确。
考点: 绿色植物的蒸腾作用。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】请将下列结构和与之相对应的功能特点用线连起来。
①动脉 A、将血液从身体各部分送回到心脏
②静脉 B、将血液从心脏输送到身体各部分去
③毛血管 C、血液与组织细胞之间进行物质交换的场所
④白细胞 D、对人体起到防御和保护功能
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】阅读下列资料并分析回答问题:
资料:蚯蚓和小白鼠都是昼伏夜出的动物,它们都能经过训练形成一种新的行为。某兴趣小组训练蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宫获取食物的学习行为。结果表明,蚯蚓大约经过200次尝试,才能学会直接爬向食物。
(1)从行为的获得途径来看,蚯蚓和小白鼠昼伏夜出的行为属于 行为,这种行为又叫行为,这些行为都是由动物体内的控制的。
(2)蚯蚓与小白鼠走“T”形迷宫获取食物的行为不是生来就有的行为,而是在生活过程中通过积累和“学习”而获得的行为,这些行为都受到系统和系统的调控。蚯蚓与小白鼠相比,学习能力较强的是。
(3)兴趣小组训练蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宫,采用的研究方法是。(填“实验法”或“观察法”)
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】近年来,我市将兴建沼气池作为新农村建设项目之一。池内微生物能将动物粪便、植物秸秆等废弃物中的有机物分解产生沼气。生产沼气所应用的原理是( )
A.光合作用
B.呼吸作用
C.扩散作用
D.蒸腾作用
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】分析下列实验探究,回答有关动物的行为相关问题。
①用线吊着一只小蝗虫逗引一只饥饿的蟾蜍,蟾蜍会立即张口把小蝗虫吃掉。
②换成用线吊着一只形状和颜色都很像大野蜂,但却没有毒刺的盗虻来逗引这只蟾蜍,蟾蜍会像对待小蝗虫那样吞吃掉盗虻。
③接着用线吊着大野蜂来逗引这只蟾蜍,蟾蜍仍是张口去吞,不过大野蜂蛰了一下蟾蜍的舌头,蟾蜍立刻把大野蜂吐了出来。
④再次用大野蜂逗引这只蟾蜍,蟾蜍伏着头不予理睬了。
⑤改用盗虻再来逗引这只蟾蜍,蟾蜍也是不去吞吃了。
⑥最后,还是用线吊着小蝗虫来逗引这只蟾蜍,蟾蜍又把小蝗虫吞吃了,显示出蟾蜍并没有吃饱。
回答问题:
(1)实验①②③说明了蟾蜍有捕食昆虫的本能,从行为获得的途径分析,应属于______行为,此行为由动物体内的_______决定的。
(2)实验④说明了蟾蜍通过生活经验,对大野蜂有了识别,因而不再吞吃,这属于_____行为,这是受________的影响,通过___________而逐渐形成的。
(3)实验⑤说明了蟾蜍利用经验解决问题的能力比高等动物的能力______。
(4)大野蜂同蜜蜂一样,当春天百花争艳时,大野蜂也会在花间忙碌,大野蜂群体进行信息交流的方式是_______;大野蜂有雄蜂、工蜂和蜂王之分,不同成员之间分工合作,共同维持蜂群的生活,这说明了大野蜂具有_______行为。
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