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    我国有丰富的野生动物资源，大量捕捉动物不会影响生态平衡．
     
    ．（判断对错）
    考点：保护生物多样性的基本措施
    专题：
    分析：生态系统具有一定的自动调节能力．但这种调节能力是有一定限度的．生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态．据此答题．
    解答：解：动物作为消费者在生态系统中通过食物链、食物网促进了生物圈的物质循环，利于生态平衡，如果大大减少或增加某一种生物，就会影响其它生物的种类和数量，进而影响整个生态系统的平衡和稳定．
    故答案为：×
    点评：生态系统的自动调节能力是有一定限度的．当人为的或自然因素的干扰超过了这种限度时，生态系统就会遭到破坏．例如，如果草原上放养的牲畜太多，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化，草场就很难恢复原样了．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    显微镜的目镜和物镜的主要作用是（　　）
    A、光线通过B、放大物像
    C、反射光线D、调节光线强弱

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    有人爱吃青蛙，为此有人大量捕捉野生青蛙．这种做法对不对？答：
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列各种动物不生活在我国云南省热带雨林的是（　　）
    A、云南图B、穿山甲
    C、白臀叶猴D、大熊猫

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    你认为动物和植物的主要区别在于（　　）
    A、动物需要吃东西，并从中获得营养物质，但是不能快速运动
    B、动物能自己制造营养物质，也能快速的运动
    C、动物能自己制造营养物质，但是不能快速的运动
    D、动物需要吃东西，并从中获得营养物质，并能快速运动

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列是六种常见的植物，请回答有关问题．
    A海带   B肾蕨    C银杉    D荷花   E油松      F桃树
    （1）请将这六种植物分成两类（每类至少包括两种植物）．一类是
     
    ，另一类是
     
    ．分类的依据是
     
    ．（请填写字母）
    （2）上述植物中没有根、茎、叶分化的是
     
    ．（请填写字母）
    （3）上述植物中，产生种子，但没有果实的是
     
    ．（请填写字母）
    （4）上述植物中，属于被子植物的是
     
    ．（请填写字母）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    麦苗和杂草之间是合作关系
     
    （判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列生活在水中的动物中，哪组是脊椎动物（　　）
    A、青蛙 鲫鱼
    B、海葵 青蛙
    C、鲫鱼 河蚌
    D、水母  虾

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图表示植物体内有关生命活动的示意图，其中①、②为相关气体．请回答：
    （1）若②代表水蒸气，则水蒸气是通过
     
    作用散失到大气中去的．叶片上气体散失的“门户”是
     
    ，该结构主要分布在叶片的
     
    表皮．
    （2）若该图表示光合作用，则①代表的气体为
     
    ，②代表的气体为
     
    ．
    （3）某地区植被稀少，气候干燥，空气质量差．经大面积植树造林后，预期该地区空气湿度将会
     
    ，空气中含氧量将会
     
    ．
    （4）根据“绿叶在光下制造有机物”的实验，回答问题：
    用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖后，光照几小时，摘下叶片，去掉遮光的纸片．将叶片放入盛有
     
    的小烧杯，隔水加热脱色后，看到叶片由绿色变成
     
    色，无色的酒精变成绿色，说明叶片叶绿体中的　叶绿素　已经溶解在
     
    中．
    经碘液检验后，叶片的见光部分变成蓝色，未见光部分没有变成蓝色．证明叶片的见光部分含有
     
    ．同时也证明
     
    是绿色植物制造有机物不可缺少的条件．

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