【题目】一些城镇、社区修建了人工湖泊，以改善居民的生活环境．如图1是某新建人工湖泊的生物类群关系，请回答下列问题．
（1）该湖泊被排入过量生活用水后，水体逐渐变绿、发臭，从生物因素分析，湖水变绿的原因是_____，发臭的原因是_____．
（2）有人利用贝类滤食藻类的习性进行控制藻类的实验，实验结果如图2所示．从图中可以看出，虽然挂养贝类的水体中藻类密度呈上升趋势，但仍可推论贝类可以有效控制藻类，理由是_____． 贝类对藻类最大滤食量是在第_____天．
（3）有的湖泊中藻类虽然得到了有效控制，但湖中水草却疯长了，并带来很大的负面影响．下列控制水草疯长的措施不合理的是_____．
①打捞水草，开发利用 ②引水稀释 ③使用除草剂 ④控制污水排入
（4）有人提出大量引进水花生、水葫芦抑制藻类及水草疯长．你认为这样做会引起哪些不良后果？_____．
【答案】 藻类暴发（或大量繁殖） 微生物分解有机物 挂养贝类水体的藻类密度小于对照组 5 ②③ 外来物种水花生、水葫芦入侵，会破坏原生态系统的稳定性
【解析】（1）水体逐渐变绿、发臭，说明了水体的富营养化，导致了藻类的大爆发，发臭是指微生物在分解有机质。
（2）图2分析可知，随着时间的延长未挂贝类水体和挂贝类水体中藻类的密度都在增加，但挂贝类的水体中藻类密度相对较低，从而说明了贝类可以抑制藻类的生长和繁殖。贝类对藻类最大滤食跫是指未挂货类水体与挂货类水体中藻类的密度差值，第5天时贝对藻类最大滤食量。
（3）生活污染物分两种：有机物污染和无机物污染，在一定条件下，无机物污染可引起水中藻类的生长，有机物污染会引起分解者增多，庆氧型分解者进行无氧呼吸，产生不彻底的产物，从而引起臭味，水草如果疯长就说明污染物多，这就需要从源头来控制，也可以从经济利用方面来考虑，而我们是缺水的国家，所以引水来稀释并不现实，在水中用除草剂也行不通。
（4）如果来引种水花生、水葫芦抑制藻类及水草疯长，则应考虑到物种入侵，这个内容也是新闻中经常报道的，而且课本中也提到了物种入侵。外来物种的入侵会破坏原有生态系统的平衡。
数学奥赛暑假天天练南京大学出版社系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】观察演示实验，分析发酵现象。
在一杯温开水中加入一大勺糖和一小包酵母，进行搅拌，将这个杯子中的液体倒入透明的玻璃瓶或矿泉水瓶内，再往瓶内加一些温开水，将一个小气球挤瘪后套往瓶口，将瓶子放在教室内的窗台上，观察瓶中的情况，瓶中液体会不会冒出气泡，气球会不会胀大。
（1）实验现象：①瓶内的液体____________(选填“会”或“不会”)冒出气泡；②气球__________(选填“会”或“不会”)慢慢胀大。
（2）分析过程：
①搅拌的目的：使酵母菌与糖充分混合；
②加入温开水的目的：给酵母菌提供生存所需要的_______和水分。
③加入糖的目的是给酵母菌的生活提供_________。
（3）原理分析：酵母菌可以把葡萄糖转化为酒精并产生了________________。
（4）酵母菌属于____________(选填“原核”或“真核”)生物，其生殖方式是_______，营养方式是_________。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】（1）下面是鸟卵的结构模式图，请将图中①～⑧所指的结构名称，填在下面的横线上：
①_______②_______③_______④________⑤______⑥_______⑦_______⑧_______
（2）卵黄中含有丰富的营养物质，它的主要作用是___________________
（3）鸟卵适于陆地生活的特征有________（两点）。
（4）你能再写出3种也是卵生的动物类群吗？
①____________②______________③_____________
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