【题目】图甲A、B、C分别表示某植物叶片所进行的某些生理活动,图甲为该植物在晴朗的夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用的变化曲线。请据图回答:
(1)图甲中植物在黑暗环境中吸收的气体主要是_________,该植物白天和晚上都能进行生理活动是___________。(填字母)
(2)图乙中代表光合作用的曲线是_________,它与图甲中的______(填字母)生理活动相对应,进行此生理活动的场所是__________。
(3)移栽植物时,常在阴天和傍晚进行,并剪去大量枝叶,其目的是为了抑制图甲中______的生理活动。(填字母)
(4)在农业生产中,人们为了提高光合作用的效率通常采用___________方法(答一种即可)。绿色植物的光合作用对维持生物圈的___________平衡有重要的作用。
【答案】 氧气 AB 1 C 叶绿体 B 间作套种 ,合理密植 碳---氧
【解析】试题分析:(1)图甲中植物在黑暗环境中吸收的气体主要是氧气,在光照充足时,植物体光合作用旺盛,掩盖了呼吸作用,因此,图甲中植物叶片吸收的气体主要是二氧化碳.光合作用只能白天进行,植物白天和晚上都能进行的生理活动是呼吸作用;
(2)光合作用必须在光下才能进行,图乙中曲线甲只有在6~18点的白天进行,因此甲曲线表示光合作用;乙曲线表示呼吸作用,与图甲C中的生理活动相对应,光合作用的原料是二氧化碳和水,产物是有机物和氧,场所是叶绿体,条件是有光,把光能转化成化学能储存在有机物里面;
(3)移栽植物的根系或多或少的会有一定的破坏,吸水的能力会降低,因此在移栽植物时,往往要剪掉大量的枝叶,以降低蒸腾作用,减少水分的散失,避免移栽植物出现萎蔫现象,提高移栽植物的成活率,同时一般选择在阴天或傍晚时移栽,因为此时光照不强,会降低蒸腾作用,减少水的蒸发,利于移栽植物的成活;
(4)农业生产的主要目的是获取光合作用制造的有机物,在农业生产上,要保证农作物有效地进行光合作用的各种条件.如合理密植、间作套种、增加光照强度、提高二氧化碳浓度等;绿色植物在光合作用中制造的氧大多以气体形式排到大气中,同时还通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳,维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡,即碳-氧平衡。
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【题目】下图是人体进行消化吸收、呼吸等生理活动的部分结构示意图,请据图回答下列问题:
(1)人体从外界摄取的营养物质中,__是最主要的供能物质,该类物质被彻底消化后的产物在图一的 ___(填名称)中被吸收。
(2)图二为肺泡及其周围的一条毛细血管。当肺泡逐渐扩张时,膈肌处于____状态。肺泡与血液间的气体交换是通过____实现的。
(3)胰腺中的外分泌腺能分泌胰液,含有能消化____的消化酶;如果一边吞咽食物一边说笑,会导致食物误入气管,这是因为吞咽时____来不及盖住喉口。
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【题目】根据绿色植物光合作用实验回答下列问题.
(1)图一表示“绿叶在光下制造有机物”的实验过程,该实验正确的操作步骤是(按序号排列):_____.
(2)图一中步骤③的作用是脱色,即使叶片中含有的_____溶解在酒精中,其目的是使实验结果更明显.
(3)图二是探究金鱼藻的光合作用实验,选择实验装置组合甲和丙,其实验变量是_____.
(4)图二甲装置试管中收集的气体可以使带火星的卫生香复燃.为了使该实验结果在短时间内非常明显,可采取的措施有哪些?(说出一项措施即可)_____.
(5)根据光合作用原理提出让水稻高产可采取的措施(说出一项措施即可)_____.
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【题目】以下是某校学生制作并观察某细胞临时装片的相关图片,图甲是操作步骤,图乙是根据观察绘制的细胞模式图,请分析回答:
(1)图甲中b图表示的操作过程是_______,c图中滴在载玻片中央的液体是___________。
(2)图乙中[②]代表_________,图二所示细胞与植物细胞相比没有__________。(至少写两个)
(3)观察时,为了使物像更清晰应调节图丙中[ ]______。若显微镜目镜为10×,物象放大了400倍,则物镜的放大倍数为_________倍。
(4)口腔上皮属于组织,是细胞分裂和_______的结果。
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【题目】如图甲表示发生在植物体内的某些生理过程.图乙为该植物叶肉细胞结构示意图,请回答:
(1)与人的口腔上皮细胞相比,图乙特有的结构是(数字表示)______。
(2)在农业生产上,可以通过各种措施来提高过程光合作用的效率,该过程在图乙[ ]_____中进行。
(3)植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于过程[ ]_______所释放的能量;这一过程发生在乙图的[ ]_____中进行。
(4)过程B的强弱受__________等环境因素的影响。
(5)在细胞分裂过程中,首先进行的一项重要生理活动是___________。
(6)吃西瓜时会流出许多汁液,这些汁液是__________,它们来自_________。
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【题目】观察食物网,并回答问题:
(1)图中缺少的生态系统的生物成分是。
(2)此生态系统的生产者是。
(3)从图中可以看出,消费者与生产者之间的关系是与的关系,这样就形成了食物链。本图中有条食物链,它们相互关联,形成。
(4)该生态系统中数量最多的生物是。
(5)此图中最长的一条食物链可表示为。
(6)假如由于人类使用农药,绿色植物被农药污染,且污染物不能排除并能够在体内积累,那么该生态系统中体内有害物质积累最多的生物是。
(7)当该生态系统中猫头鹰的数量减少时,兔和鼠的数量首先会增加,间接导致草的数量减少,但最后会达到一个新的稳定状态。这一事实说明生态系统具有一定的能力。
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【题目】识图回答下列问题.
(1)此细胞是细胞(动物或植物),其中[4]。
(2)能够控制物质进出的[2]。
(3)细胞的遗传信息库是[] , 其中的染色体由和组成。
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