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    14．某生物社团为“探究食品腐败的原因”，将图中甲、乙两个烧瓶内的肉汤同时煮沸放凉后观察．本实验的实验变量是（　　）
    A．空气B．空气中的细菌C．玻璃管D．温度

    分析 巴斯德利用鹅颈瓶实验证明细菌不是自然发生的，而是由原已存在的细菌产生的，据此答题．

    解答 解：由题意可知，如图，将两个烧瓶内的肉汤同时煮沸放凉，即两瓶中都高温灭菌，甲瓶的瓶口是竖直向上的，因此空气中的微生物会通过竖直的瓶口进入甲瓶的肉汤中，使肉汤变质腐败．而乙瓶的瓶口是拉长呈S型的曲颈的，空气中的微生物就会被S型的曲颈阻挡住，微生物就不能进入乙瓶的肉汤中，肉汤保持新鲜．由上可知，甲乙两组的区别是甲组肉汤中有微生物，乙组的肉汤中无微生物，是一组对照实验，变量是空气中的细菌．
    故选：B

    点评 解答此题的关键是理解细菌是由原已存在的细菌产生的和确定实验变量，设置对照实验．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．1953年，美国青年学者米勒（S．L．Miller）模拟原始地球的条件和大气成分，将甲烷、氨气、氢气、水蒸气等气体泵入一个密闭的装置内，通过进行火花放电（模拟闪电），合成了多种氨基酸（氨基酸是构成生物体蛋白质的一类机物），如图所示，请据图回答下列问题．
    （1）在米勒模拟原始地球条件实验中，A装置代表原始海洋；B代表原始大气；正、负极放电产生火花代表当时的闪电．
    （2）从B到C过程，实际上模拟降雨过程．
    （3）C装置中含有的有机物实际上是一些氨基酸、核苷酸等．
    （4）米勒提出的问题是：原始地球条件下可以形成有机物吗？．
    （5）米勒得出的结论是：原始地球上由无机物合成有机物是完全可能的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．如图是蝗虫的外部形态图．据图回答：
    （1）它的身体分为[一]头部、[二]胸部、[三]腹部．
    （2）生活在绿草丛中的蝗虫，它的体色通常是绿色，有利于蝗虫的防御敌害和个体生存及种族延续．
    （3）体表的外骨骼的作用是保护和支持体内柔软的器官．
    （4）蝗虫共有三对足，其中适于跳跃的是发达的[3]后足．
    （5）蝗虫的翅共两对．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．如图是自然界碳循环的简图图中甲乙丙各代表生态系统中的哪种成分（　　）
    A．甲为生产者，乙为分解者，丙为消费者
    B．甲为消费者，乙为分解者，丙为生产者
    C．甲为分解者，乙为生产者，丙为消费者
    D．甲为生产者，乙为消费者，丙为分解者

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    9．如图是细胞分裂、生长、分化的大致过程，请据图回答．

    （1）图中①过程表示细胞分裂，②过程表示细胞生长，③、④过程表示细胞分化．
    （2）经过图中③、④过程可以形成组织．
    （3）④过程形成植物的营养组织，请写出植物的结构层次细胞→组织→器官→植物体．
    （4）细胞分裂过程是先核分裂再质分裂．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．下列产品中，属于我国劳动人民传统发酵产品的一组是（　　）
    A．酿酒、制醋、制酱B．酿酒、制醋、制酸奶
    C．制醋、制酱、制水果罐头D．制酒精、制柠檬酸、维生素

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．如图所示的两组“种子萌发的实验”中，甲组放在冰箱内5℃环境中，乙组放在室温下25℃环境中，其中唯一能萌发成幼苗的一粒种子最有可能是（　　）
    A．甲组中的“2”B．乙组中的“5”C．甲组中的“3”D．乙组中的“4”

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列有关生物多样性的叙述，不正确的是（　　）
    A．保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施
    B．生物的多样性包括种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性
    C．基因的多样性决定了生物种类的多样性
    D．野生动物的自然衰老和死亡是生物种类多样性丧失的根本原因

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．在界、门、纲、目、科、属、种的七个等级中，生物共同特征最少的等级和最多的等级分别是（　　）
    A．界、种B．门、种C．界、属D．纲、目

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