【题目】请根据下式和气体出入示意图回答:
(1)表示光合作用的是图_____,反应式是上式中的_____(填字母);表示呼吸作用的是图_____,反应式是上式中的_____(填字母)。
(2)a和b两个过程中,_____过程对于维持生物圈中碳氧平衡具有极为重要的意义。
(3)当过程a_____b时(选填大于或小于),植物体内有机物得以累积 ,并能使植物表现出生长现象。
【答案】甲 a 乙 b a 大于
【解析】
光合作用是指绿色植物在叶绿体里利用光能,把二氧化碳和水合成有机物,释放氧气,同时把光能转化成化学能储存在制造的有机物中的过程。
(1)植物的光合作用是在叶绿体里利用光能,把二氧化碳和水合成有机物,释放氧气,同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程,可见植物的光合作用需要的能量主要来自于光能。所以光合作用是在绿色植物细胞的叶绿体中进行的,合成的有机物中所贮存的能量来自于光(或光能)。
(2)影响光合作用的因素有温度,光照,二氧化碳等,在温度范围内,随着环境温度的升高,光合作用的强度增加,所以根据图示可知在28℃时,绿色植物的光合作用强度较高。
(3)分析图可知,在一定范围内,光照强度越强,温度越高,光合作用的强度就越大。因此,根据图示可知,光合作用强度受温度和光照强度等因素的影响。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】人耳中听觉形成的途径是( )
A. 声波→鼓室→听小骨→听神经→听觉中枢
B. 声波→鼓室→耳蜗内的听觉感受器→听神经→听觉中枢
C. 声波→鼓膜→听小骨→听神经→听觉中枢
D. 声波→鼓膜→听小骨→耳蜗内的听觉感受器→听神经→听觉中枢
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在学习了生物的遗传和变异后,你认为下列不属于遗传的是( )
A. 种瓜得瓜,种豆得豆
B. 龙生龙,凤生凤,老鼠生娃打地洞
C. 哥哥和弟弟长得不像
D. 子女能从自身找到许多与父母相似的地方
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】根据研究主题维持生态平衡,加强生态保护,某生物实践小组对一个农田生态系统进行了调查,绘制了食物网简图。据图分析回答问题。
(1)该食物网中共有______条食物链,该生态系统的生产者是____________。如果在水稻上喷洒难以分解的杀虫剂,体内杀虫剂积累最多的生物是____________。
(2)青蛙与蜘蛛既有竞争关系,又有________关系。若食草昆虫数量锐减,短时期内蛇的数量将会______(填增加或减少)。
(3)该农田生态系统中物质和能量是沿着____________和____________流动的。
(4)针对焚烧水稻秸杆会造成大气污染,生物实践小组提出建议,利用秸杆生产“再生纤维共混膜”(一种塑料薄膜的替代品),这种膜在土壤中很快就会降解。分解“再生纤维共混膜”的生物属于生态系统中的____________。
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