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4.生物学是研究动物和植物的生命现象和生命活动规律的科学.×(判断对错)

分析 生物是指具有生命的物体,生物之所以区别于非生物是因为它具有非生物不具有的基本特征:
(1)生物生活需要营养.(2)生物能进行呼吸.(3)生物都能排出体内产生的废物.(4)生物能对外界刺激作出一定的反应.(5)生物能够生长和繁殖.(6)生物都具有遗传和变异的特性.(7)除了病毒以外,生物都是由 细胞构成的.

解答 解:生物具有不同于非生物的一些特征,还具有一定的生命现象和活动规律,所以生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学.生物学包括动物、植物、和微生物,故题干说法错误.
故答案为:×.

点评 掌握生物学的概念.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

14.人在一天摄入的总热量中,晚餐的热量应占(  )
A.20%B.30%C.40%D.50%

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15.下列分类依据与实例完全相符合的一组是(  )
A.发育方式为完全变态的动物有:蜜蜂、菜粉蝶、青蛙、蚊
B.种子没有果皮包被的植物:金钱松、侧柏、银杏、槐树
C.体内没有脊柱的动物:海蜇、蚯蚓、蝮蛇、大闸蟹
D.不具备细胞结构的生物:绿脓杆菌噬菌体、HIV

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

12.花生是我市广泛种植的油料作物如图1.请回答下列有关问题:
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(2)花生缺苗要补苗,补苗时常采取以下措施:一是在阴天或傍晚移栽幼苗,其目的是降低植物的蒸腾作用;二是移栽幼苗时要带土坨,其目的是保护幼根和根毛.
(3)在探究“花生果实大小的变异”活动中,某小组同学测量了两个不同品种的花生,依据测量数据绘出了如图2曲线图.小花生平均长度比大花生小,这主要是由遗传物质决定的,叫可遗传的变异.大花生种在贫瘠的土地上也会长成小花生,这种单纯由环境引起的变异叫不遗传的变异.依据曲线图(图2),请你解释产生这种现象的原因:生物性状的变异是遗传物质和环境共同作用的结果.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

19.小宇同学观察玻片标本时,想大幅度地升降镜筒,他应转动图二中的(  )
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9.如图是人体内气体交换的过程,分析图解并回答问题.

(1)从A→C血液成分发生的变化是二氧化碳含量减少,氧气含量增加.
(2)从F→D血液成分发生的变化是二氧化碳含量增加,氧气含量减少.
(3)在B处有利于进行气体交换的结构特点是肺泡壁和毛细血管壁都有一层上皮细胞,有利于气体交换.
(4)人体内的气体交换包括肺泡内的气体交换和组织里的气体交换两个过程,它们是通过气体扩散作用而实现的.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.环节动物与节肢动物的相似之处是(  )
A.体表外有外骨骼B.身体分成三部分
C.身体由许多体节构成D.靠体壁进行气体交换

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13.下列反射中,属于人类特有的是(  )
A.望梅止渴(成语典故)B.嗅梅止渴
C.看梅止渴D.吃梅止渴

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14.俗话说“树不怕空心,就怕剥皮”,其中的道理是(  )
A.树皮中的导管,能运输水分B.树皮中的筛管,能运输水分
C.树皮中的导管,能运输有机养料D.树皮中的筛管,能运输有机养料

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